آزمایش «ترازو»
یک ترازوی دیجیتالی به کلاس میآوریم. یک عدد گردو روی آن میگذاریم و وزن گردو را به دانشآموزان نشان میدهیم. سپس یک تکه کاغذ و بعد از آن تراشیدهی مداد و یا اجسام سبک دیگری را در کنار گردو روی ترازو قرار میدهیم. بدین ترتیب به آنها نشان میدهیم که هر چیزی وزنی دارد و […]
آزمایش «تأثیر ریز مثقالیها»
در حین انجام این فعالیت، باید نظرات دانشآموزان را مدام با عباراتی شبیه حالا چه اتفاقی افتاد؟ حالا چه تغییری میبینید؟ و … جویا شویم تا توجه آنها را به تاثیر ریز مثقالیها جلب کنیم. در مرحله اول، آب را در پارچی میریزیم. از آنها میخواهیم در مورد چیستی آب توضیحاتی بدهند. کمکم شِکر را […]
پیشنهاداتی برای «خواندن سوره»
همراه با دانشآموزان مقداری غذای پرنده با خود به کلاس میآوریم و در حالیکه همه با هم آنها را برای پرندگان میریزیم سوره را میخوانیم. قبل از ریختن غذا برای پرندگان میتوانیم دانههای آنها را به عنوان تعداد کارهای خوب ریز مثقالیِ زیاد بشماریم. در حالی که تصویر کار خوب معمولی را رنگآمیزی میکنند سوره […]
بازی «ضربه به میز»
برای انجام این بازی همه با هم دور یک میز مینشینیم و یا هر کس پشت نیمکت خودش قرار میگیرد. به ترتیب دستوراتی برای ضربه زدن روی میز به دانشآموزان میدهیم. «تقتقِ انگشتی، تقتقِ مشتی و تق تقِ کف دستی» نمونهای از این دستورات هستند. دانشآموزان همزمان این دستورها را اجرا میکنند. ابتدا باید دانشآموزان […]
بازی «بدو بدو»
خطی برای شروع بازی و خط دیگری برای پایان، به فاصله چند متر از یکدیگر علامتگذاری و مشخص میکنیم. همه دانشآموزان در خط شروع میایستند و به گروههای سه نفری تقسیم میشوند. دستها را در دست بغل دستی خود گره میکنند، سپس به هر فرد یک بادکنک باد شده میدهیم. دانشآموزان بادکنکها را بین دو […]
گفتگو راجع به طبیعت
در طبیعت میتوانیم انواعی از هماهنگیهای موجودات و یا مشارکت انسانها برای بهرهبرداری از آنها را مشاهده کنیم. فهرستی از این موضوعات را تهیه میکنیم. هماهنگیهایی که در آن همه اعضا با سرعت یکسان، در حال انجام یک کار هستند و یا هر عضو وظیفه مشخصی دارد که در زمان معینی انجام میدهد. دسته پرندگان […]
ببین و بگو
کلیپی از عکسهای مختلف دارای جزئیات مانند روستایی که افراد مختلف مشغول کار در آن هستند و یا مزرعههای وسیع و … به دانشآموزان نشان میدهیم، سپس از آنها میخواهیم تا بگویند در عکس چه هماهنگیهایی دیدهاند که باعث شده است کارها با سرعت انجام شود.
بازی «انتقال آرد یا آب»
مقداری آرد یا آب در ظرف کوچک به تعداد دانشآموزان به کلاس میآوریم. کلاس را به دو گروه تقسیم میکنیم. گروهها به صورت قطاری پشت سرهم مینشینند. به نفرات اول یک ظرف پُر از آرد یا آب میدهیم. از آنها میخواهیم بدون اینکه به عقب برگردند و نفرات پشت سری را نگاه کنند، محتویات ظرفشان […]
بازی «جابهجا کردن بطری»
یک صفحه دایرهای از یونولیت یا مقوای محکم، بُرِش داده و روی آن کلمه عادیات را مینویسیم. کلاس را گروهبندی میکنیم. دور تا دور دایره را به فاصله مساوی سوراخ میکنیم. سپس طنابهایی هماندازه را به این سوراخها گره میزنیم. توجه میکنیم که تعداد سوراخها مساوی با تعداد اعضای هرگروه باشد. به دانشآموزانمان میگوییم رمز […]
رنگآمیزی حروف
یک شعار یا یک بیت از شعرهایی که در بخش شعار در قسمت محتوای ادبی[1] آمده را انتخاب میکنیم. هر یک از حروف کلمات مربوط به آن بیت شعر یا شعار را روی یک برگه A5 مینویسیم. دانشآموزان را گروهبندی میکنیم به طوری که هر گروه مسئول رنگ کردن حروف یک کلمه با یک […]
