- همراه با دانشآموزان مقداری غذای پرنده با خود به کلاس میآوریم و در حالیکه همه با هم آنها را برای پرندگان میریزیم سوره را میخوانیم. قبل از ریختن غذا برای پرندگان میتوانیم دانههای آنها را به عنوان تعداد کارهای خوب ریز مثقالیِ زیاد بشماریم.
- در حالی که تصویر کار خوب معمولی را رنگآمیزی میکنند سوره را همخوانی کنند.
- کارتهایی با مضمون انواعی از کارهای خیر کوچک که از قبل حاضر کردهایم را بر روی تخته میچسبانیم. سپس در حالیکه سوره را همخوانی میکنیم، دانشآموزان به نوبت پای تخته بیایند و یک علامت مانند ستاره در کنار آن کارت به نشانه موافق بودن با انجام آن بکشند.
- عبارت «من اهل انجام دادن کارهای ریز مثقالی خیر هستم» را با خط درشت و به صورت توخالی روی تخته مینویسیم. دانشآموزان همزمان با خواندن سوره، به سرعت پای تخته آمده و داخلش را با زدن علامت صحیح یا دایرههای ریز یا نقطهنقطه پُر میکنند.
- دانشآموزان تعدادی از کارهای خیر ریز مثقالی خود را که انجام دادهاند، در مدت زمانی مشخص بر روی کاغذ بنویسند. سپس در حالیکه با افتخار کاغذها را بالا نگه داشتهاند سوره را همخوانی کنند. در انتها میتوانند لیست کارهای خیر ریز مثقالی خود را برای دوستانشان بخوانند.
- فهرستی از جملاتی که معمولاً دانشآموزان با گفتن آنها به انجام کارهای خیر ترغیب میشوند را از قبل آماده کرده و هر جمله را در دایرهای جداگانه روی تخته مینویسیم. مانند: همین الان انجام میدهم، خجالت نمیکشم، میتوانم، سخت است ولی سعی میکنم انجام دهم، بلد نیستم اما یاد میگیرم و انجام میدهم، با اینکه کار کوچک است اما چون کار خوبی است انجامش میدهم و … . دانشآموزان در حالیکه سوره را میخوانند به نوبت پای تخته آمده و دایرهها را به گل تبدیل میکنند.
- یک کاغذ رولی در جای مناسب نصب میکنیم. دانشآموزان همزمان با شنیدن صوت سوره، به کشیدن گلهای متنوع روی کاغذ مشغول میشوند. پس از چند بار تکرار سوره، دشتی پُر از گلهای رنگارنگ و متنوع خواهیم داشت.
