زندگینامه
دانشآموزان را به کتابخانه مدرسه میبریم. از آنها میخواهیم زندگینامه یکی از انسانهای وارسته که در انجام برنامهریزی و به انجام رساندن همراه با سرعت کارهایشان موفق بودهاند و به قلّههای سعادت رسیدهاند را انتخاب نموده و مطالعه کنند. سپس به صورت خلاصه برای بقیه دوستانشان تعریف کنند. آنها میتوانند پس از اینکه کتابی را […]
کاردستی یا نقاشی یا نمادی برای یادآوری سرعت و برنامهریزی برای انجام کارها
به دانشآموزان میگوییم وسایل لازم برای ساخت وسیلهای که یادآور سرعت، برنامهریزی و عمل به آن و ارزیابی روزانه باشد را به کلاس بیاورند. وسیلهای مانند: ساعت دیواری، تقویم خلاقانه، دفترچه برنامهریزی (پِلَنِر) و … . سپس آن وسیله را به صورت گروهی بسازند.
نمونههای پیشنهادی تشویق و تنبیه
به دانشآموزان کلاس میگوییم: «لازم است برای درست و سریع انجام شدن یک فعالیت و یا کاری که قصد انجام آن را داریم، برنامهریزی کنیم و برای انجام آن یک ضمانت اجرایی نیاز داریم. یعنی هر جا که مطابق برنامه پیش رفتیم برای خود تشویقی را تعیین کنیم و چنانچه کوتاهی کردیم و به اهداف […]
برنامهریزی برای انجام یک فعالیت گروهی بر مبنای یک سوره و ارزیابی آن
دانشآموزان را گروهبندی میکنیم. هر گروه میبایست یکی از سورههای قرآن را انتخاب نماید و متناسب با آن سوره یک کار یا فعالیت عملی طراحی کند. فعالیتی که بتوانند در سطح کلاس، مدرسه، خانه، محله یا جامعه انجام دهند. سپس برای عملی نمودن آن شروع به برنامهریزی، تقسیم وظایف و مشخص کردن سایر جزئیات آن […]
نمایش «برنامهریزی و ارزیابی آن»
دانشآموزان کلاس را گروهبندی میکنیم. از گروهها میخواهیم نمایشنامهای بنویسند که در آن فردی برای آنکه عمل به برنامه نوشته شدهاش و ارزیابی آن را یادش نرود یک خلاقیت و ابتکار عمل به خرج میدهد. در پایان از گروهها میخواهیم نتایج نمایشنامهشان را در کلاس بخوانند و یا به صورت نمایش اجرا کنند.
برنامهریزی
از دانشآموزان میخواهیم همراه با افراد گروه خود برای انجام یک فعالیت مانند تهیه غذا یا کاردستی، برنامهریزی دقیق همراه با زمانهای تخمینی برای انجام آن داشته باشند. لازم است آنها وسایل مورد نیاز را بین خود تقسیم کرده و در روز تعیین شده به کلاس بیاورند. در انجام این فعالیت تقسیم وظایف و با […]
بازی «پیشانیبند»
روی کارتهایی کوچک کلمات مرتبط با اهداف سوره را نوشته و داخل جعبهای میگذاریم. دانشآموزان به نوبت پای تخته آمده و بدون آن که داخل جعبه را ببینند، یک کارت کلمه را روی پیشانی او میگذاریم. سایر دانشآموزان باید بدون اشاره مستقیم به آن کلمه با توضیح مفهوم آن، دوستشان را راهنمایی کنند تا به […]
بازی «ده فرمان»
در این فعالیت میخواهیم سریع شدن در چند کار را با آنها تمرین کنیم تا بدانند لازم است سرعت در کار را در همه فعالیتهایی که انجام میدهند وارد سازند. البته نباید دانشآموزان سرعت داشتن را با عجله اشتباه بگیرند. سرعت داشتن یعنی فرصت را از دست ندادن و انجام کاری در زمانِ خودش. برگههایی […]
مسابقه دو
یکی از فعالیتهای مهیج و با نشاطی که میتوان در راستای آن پیام سوره مبارکه نازعات را انتقال داد مسابقه دو و انواع فعالیتهای سرعتی برای دانشآموزان است. آنها باید بدانند که لازم است در کارهایی که انجام میدهند، به همین صورت فرز و سریع باشند. در مسابقه دو، مقصد داشتن هم برای دانشآموزان مطرح […]
انتقال مفاهیم سوره نازعات با کمک نقاشی
یکی از محورهای سوره مبارکه نازعات توجه دادن دانش آموزان به خلقت آسمانها و زمین است.درعین حال دانش آموزان باید وظایفشان را بپذیرند و در انجام آن سرعت داشته باشند که معلم محترم می تواند از طریق نقاشی این موضوعات را بیان نماید. Your browser does not support the video tag.
