ترانه ای برای باران
در این پویانمایی پسرکی متوجه تلاش یک روباه برای جمع کردن قطرات باران می شود و وقتی می بیند تلاش روباه به دلیل پاره بودن کیسه اش، بی نتیجه می ماند، تصمیم می گیرد به او کمک کند؛ چتر خود را در اختیارش قرار می دهد تا قطرات باران را در آن جمع کند؛ مدتی […]
نقاشی روی تخته
به منظور آشنا کردن دانش آموزان با چیزهایی که زیاد بودنشان بی فایده است، خوب است با دو دسته گچ یا ماژیک وایت برد به کلاس وارد شویم، یک دسته از آنها تک رنگ و دسته دیگر شامل رنگ های متنوع باشد. سپس از آنها می خواهیم با انتخاب یکی از این دسته ها، در […]
رنگ گردن رنگین کمان
به تعداد دانش‌آموزان کاربرگ رنگین کمان تهیه می‌کنیم. روی هرکدام از قوس‌های آن نام یک از چیزهائی که زیاد بودنش خوب نیست را می‌نویسیم. از دانش‌آموزان می‌پرسیم کدام رنگ از رنگین‌کمان را بیشتر دوست دارند. کاربرگ‌ها را به آنها داده و می‌پرسیم آیا دوست دارند هر هفت رنگ رنگین کمان به رنگ محبوب آنها باشد؟ […]
ورود با زباله ها
با دو کیسه زباله پر حجم (خشک یا تر) وارد کلاس شده و با خوشحالی به بچه ها می‌گوییم: «ببینید من چقدر وسیله دارم!». از آنجایی که دانش‌آموزان نسبت به زباله احساس خوش‌آیندی ندارد ما را از نگهداری زباله در کلاس منع میکنند. در ادامه با تایید صحبت دانش‌آموزان با آنها وارد گفتگوی کوتاهی می‌شویم. […]
نان و پنیر
با تعدادی خوراکی که لازم است تعداد آن ها بیشتر از تعداد دانش‌آموزان باشد وارد کلاس می شویم (مانند نان و پنیر، شکلات و آبنبات و …). آنها را به بچه ها تعارف می کنیم و به آنها توضیح می دهیم که زیاد خوردن خوراکی ها هیچ سودی ندارد،اما می توانیم با دادن آن ها […]
شکلات
هنگام بررسی تکالیف دانش آموزان وانمود می کنیم که خودکارمان را با خود نیاورده ایم، ناگهان به یاد می آوریم که خودکارهای زیادی داریم که به عنوان یادگاری از دیگران نگه داشته ایم و تا به حال از آنها استفاده نکرده ایم. یکی یکی خودکارها را امتحان می کنیم و می بینم که بعد از […]
بادکنک بازی
با دست های بادکنک وارد کلاس شده و پس از قرار دادن آنها در گوشه کلاس، بدون هیچگونه توضیحی راجع به آنها به درس دادن مشغول می‌شویم. سپس وقفه ای در تدریس ایجاد کرده و از بچه ها مي‌پرسیم آیا دوست دارند کمی بازی کنیم؟ از آنها مي‌خواهیم که برای بازی پیشنهاد بدهند، مطمئنا اولین […]
بازی بدون اسباب بازی
داشتن انبوهی از وسایل و اسباب بازی‌ها نیست که باعث شادی و خوشحالی ما می‌شود؛ این موضوع را بعد از تجربه یک بازی ساده اما شاداب به دانش‌آموزان مان منتقل می‌کنیم. بازی‌هایی مثل هوپ، کلمه سازی یا اسم-فامیل با حروفی که آموخته اند، پانتومیم و … نمونه‌هایی از این دست اند؛ بازی‌هایی که به وسایل […]
کارت های حروف
زمانی که دانش‌آموزان به سطحی رسیدند که قادر به ساخت کلمات بودند، تعدادی کارت حروف الفبا به کلاس می بریم، به صورتی که از هر حرف تعداد زیادی کارت وجود داشته باشد. می توانیم انواعی از بازی ها که یادآور مفاهیم سوره تکاثر هستند و در ذیل به آن ها اشاره شده است را با […]
انتخاب عدد
کاغذهای کوچکی که روی هر کدام یک دستور یا نام یک شیء نوشته شده است را آماده می‌کنیم. خوب یا بد بودن انجام زیاد دستورات یا داشتن تعداد زیاد اشیا باید برای دانش‌آموزان بدیهی باشد. مواردی مثل شب‌ها مسواک زدن، پسته را با دندان شکستن، تشکر کردن از مادر، دست زدن به تیغ کاکتوس، خوردن […]
