سوره تکاثر و درس هدیه های آسمانی پایه دوم
در درس «مهمان کوچک» صفحه 35، میتوانیم جهت یادآوری سوره تکاثر راجع به مودب بودن با دانشآموزان گفتگو نموده و به آنها بگوییم ادب یکی از چیزهایی است که زیاد داشتنش مفید است. در درس «بهترین دوست» صفحه ۶2، میتوانیم با توجه دادن دانشآموزان به نتیجه فرو خوردن خشم توسط امام حسن علیهالسلام و مقایسه […]
سوره تکاثر و درس علوم پایه دوم
اگر بخواهیم در کلاس علوم مفاهیم سوره تکاثر را مرور کنیم، میتوانیم از مفهوم مقایسههای سودمند که در فعالیتهای این درس فراوان هستند استفاده نماییم. به این صورت که دانشآموزان را با انواع مختلف مقایسههای علمی که منجر به یادگیری بیشتر و شناخت مخلوقات خداوند میشوند آشنا کنیم. مانند: «کار در کلاس» صفحه 65، «جمع […]
سوره تکاثر و درس ریاضی پایه دوم
در فصل 5 «اندازهگیری» صفحه 73، بحث اندازهگیری و مقایسه اندازهها مطرح است. خوب است با توجه دادن دانشآموزان به مفهوم مقایسههای درس آموز و مفید، سوره تکاثر را برای آنها یادآوری کنیم. در فصل 6 «جمع و تفریق اعداد سه رقمی» صفحه 91، میتوانیم توجه دانشآموزان را به مفید و درس آموز بودن مقایسه […]
سوره تکاثر و درس فارسی پایه دوم
در بخوان و بیندیش «کی بود؟ کی بود؟» صفحه ۶۰، برای آشنایی دانشآموزان با یک مقایسه درست و مرور مفاهیم سوره تکاثر، میتوانیم به مقایسه بین دروغگویی و راستگویی و نتایج هر یک از آنها بپردازیم. شعر «من هنرمندم» در صفحه 68، به انواع کارهای خوب و زیبا که هنر محسوب میشوند اشاره دارد. میتوانیم […]
سوره تکاثر و درس قرآن پایه دوم
موضوع «پیام قرآنی» صفحه ۵۱، تشکر از والدین و خداوند است. میتوانیم به منظور مرور سوره تکاثر توجه دانشآموزان را به تشکر از والدین و خداوند که هرچه فراوانتر باشد مفیدتر است جلب نموده و شعار سوره تکاثر را با هم بخوانیم. موضوع «پیام قرآنی» صفحه 56، انجام دادن کارهای خوب است. میتوانیم سوره تکاثر […]
کفشهای من
در این کلیپ میبینیم پسربچهای که کفش پارهای دارد بدون اطلاع داشتن از شرایط جسمانی پسربچه دیگر، درحال مقایسه ظاهر او با خود است و دوست دارد که جای آن پسربچه باشد اما وقتی آرزویش محقق میشود متوجه میشود مقایسهای اشتباه داشته چراکه که پسربچه با پوشش آراسته، توانایی راه رفتن نداشته. هدف تربیتی سوره […]
نقاشی روی تخته
به منظور آشنا کردن دانشآموزان با چیزهایی که زیاد بودنشان بیفایده است، خوب است با دو دسته گچ یا ماژیک وایت برد به کلاس وارد شویم، یک دسته از آنها تک رنگ و دسته دیگر شامل رنگهای متنوع باشد. سپس از آنها میخواهیم با انتخاب یکی از این دستهها، در نقاشی کردن وسایلی که دوست […]
رنگ کردن رنگینکمان
به تعداد دانشآموزان کاربرگ نقاشی دو رنگینکمان کوچک تهیه میکنیم تا در حین پخش سوره آن را رنگ کنند. از دانشآموزان میخواهیم تا یکی از رنگینکمانها را با رنگ محبوب خود رنگ نموده و دیگری را با تمام رنگهای رنگینکمان رنگآمیزی کنند، سپس از آنها میپرسیم: «کدام رنگ از رنگینکمان را بیشتر دوست دارند؟ آیا […]
ورود با زبالهها
با دو کیسه زباله پُر حجم (خشک یا تَر) وارد کلاس شده و با خوشحالی به بچهها میگوییم: «ببینید من چقدر وسیله دارم!». از آنجایی که دانشآموزان نسبت به زباله احساس خوشآیندی ندارد ما را از نگهداری زباله در کلاس منع میکنند. در ادامه با تایید صحبت دانشآموزان با آنها وارد گفتگوی کوتاهی میشویم. به […]
نان و پنیر
با تعدادی خوراکی که لازم است تعداد آنها بیشتر از تعداد دانشآموزان باشد وارد کلاس میشویم (مانند نان و پنیر، شکلات و آبنبات و …). آنها را به بچهها تعارف میکنیم و به آنها توضیح میدهیم که زیاد خوردن خوراکیها هیچ سودی ندارد، اما میتوانیم با دادن آنها به بقیه یک کار خوب به کارهایمان […]
