بررسی اثربخشی آموزش درس مطالعات اجتماعی مبتنی بر رویکرد فهم قرآن بر سازگاری دانشآموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهر تهران
چکیده: پژوهش حاضر با هدف طراحی، اعتباریابی و بررسی اثربخشی آموزش درس مطالعات اجتماعی مبتنی بر رویکرد فهم قرآن بر سازگاری اجتماعی دانشآموزان دختر پایه سوم ابتدایی انجام شد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، شبهاجتماعی با طرح پیشآزمون-پسآزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر پایه […]
بررسی اثربخشی بستهی آموزشی مبتنیبر طرح فهم قرآن بر هوش هیجانی دانشآموزان
چکیده: هدف از اجرای این پژوهش، طراحی و تدوین بستهی آموزشی چند سوره از قرآن مبتنیبر طرح فهم قرآن و تعیین اثربخشی آن بر هوش هیجانی دانشآموزان پایهی اول ابتدایی بوده است. روش پژوهش، نیمهآموزشی با پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری همراه با گروه کنترل بود. جامعهی آماری پژوهش دربردارندهی کلیهی دانشآموزان پایهی اول ابتدایی شهر […]
اثربخشی آموزش دروس پایه پنجم ابتدایی با رویکرد فهم قرآن (براساس سوره مبارکه انفطار) بر مولفههای شایستگی اجتماعی، خودکارآمدی و عزتنفس دانشآموزان پنجم ابتدایی مدارس شهرستان میبد و اردکان
چکیده : هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش دروس پایه پنجم ابتدایی با رویکرد فهم قرآن (براساس سوره مبارکه انفطار) بر مولفههای شایستگی جامعه، خودکارآمدی و عزتنفس دانشآموزان پایه پنجم ابتدایی مدارس شهرستان میبد و اردکان بوده است. روش پژوهش از نوع نیمهآزمایشی با طرح پژوهش از نوع پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل و جامعه آماری […]
طرح فهم قرآن در دبستان و بررسی شیوه های اجرای آن در مدارس مقطع ابتدایی منطقه۱۴ آموزش و پرورش تهران
چکیده : فهم قرآن در دبستان، الگویی آموزشی برای آموزش مفاهیم قرآن است که متناسب با ویژگی ها واقتضائات دوره دوم رشد یعنی مقطع دبستان تدوین شده است. این طرح با محور قرار دادن قرآن به عنوان کتاب قوانین و حقایق زندگی که مسلط بر سایر علوم است، به معرفی اصول و روش های آموزشی […]
گزارش پژوهش و ارزیابی علمی طرح فهم قرآن دبستان
چکیده : فهم قرآن در دبستان، الگویی آموزشی است که متناسب با ویژگیها و اقتضائات دوره دوم رشد یعنی مقطع دبستان تدوین شده است. این الگو با محور قرار دادن قرآن به عنوان کتاب قوانین و حقایق زندگی که مسلط بر سایر علوم است، به معرفی اصول و روشهای آموزشی میپردازد که به کمک آنها […]
