چکیده:
هدف از اجرای این پژوهش، طراحی و تدوین بستهی آموزشی چند سوره از قرآن مبتنیبر طرح فهم قرآن و تعیین اثربخشی آن بر هوش هیجانی دانشآموزان پایهی اول ابتدایی بوده است. روش پژوهش، نیمهآموزشی با پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری همراه با گروه کنترل بود. جامعهی آماری پژوهش دربردارندهی کلیهی دانشآموزان پایهی اول ابتدایی شهر بروجن در سال تحصیلی 1402-1401 بوده است و نمونهای به حجم 40 نفر بهروش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدندو بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش (20 نفر) و کنترل (20 نفر) جایگزین شدند. پس از اجرای پیشآزمونها، گروه آزمایش بهمدت نُه جلسه مورد آزمایش قرار گرفت. ابزار استفادهشده در این پژوهش، مقیاس هوش هیجانی بار – اون بود. دادههای حاصل از این پژوهش با استفاده از روشهای آمار توصیفی و آمار استنباطی تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر توسط نسخهی 26 نرمافزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاکی از آن بود که بستهی آموزشی توانسته استدر افزایش هوش هیجانی دانشآموزان بهطور معناداری موثر واقع شود.
متن کامل مقاله را دریافت و مطالعه کنید:
متن مقاله
پرسشنامه کمرویی
اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه
