گوش به فرمان معلم
برای شروع این فعالیت به دانش‌آموزان می‌گوییم: «هر کاری که من گفتم را انجام دهید.» هرکس گفت «چَشم»، به او می‌گوییم: «این شد یک کار خوب.» سپس به آن‌ها می‌گوییم: «همه به صندلی تکیه بدهید.» هر کس تکیه داد به این معنی است که کار خوب بعدی را هم انجام داده است. سپس می‌گوییم: «هر […]
حفظ حدیث
تعدادی برگه زیبا که روی هر یک از آن‌ها حدیثی با موضوع انواع کارهای خوب آسان، دشوار و خیلی دشوار نوشته شده است را به دیوار کلاس نصب می‌کنیم. از دانش‌آموزان می‌خواهیم در صورتی که در طول روز به هر یک از احادیث عمل کردند، یک ستاره یا دایره کوچک در کنار برگه یا هر […]
کاردستی
از دانش‌آموزان می‌خواهیم برای همکلاسی‌هایی که کمتر با آن‌ها ارتباط گرفته‌اند، با کاغذ رنگی پاکت نامه یا کارت پستال درست کنند و همراهِ نامه به او بدهند. سپس راجع به سخت یا آسان بودن این کار با آن‌ها گفتگو می‌کنیم. این موضوع می‌تواند زمینه گفتگو راجع به انجام سایر کارهای خوبی که تا به حال […]
مثل آب خوردن
بطری آبی را به کلاس برده و به دانش‌آموزان آب می‌دهیم. از آن‌ها می‌پرسیم: «چه کسی آب خوردن برایش آسان و چه کسی برایش سخت است؟ چه کارهایی مثل آب خوردن آسان است؟» از دانش‌آموزان می‌خواهیم تا عبارت «کار خوب» را بر روی کاغذ کوچکی بنویسند و روی لیوان‌هایشان بچسبانند و با هر جرعه آبی […]
مراقب درونی
از دانش‌آموزان می‌خواهیم برگه‌ای سفید روی میز خود بچسبانند و در هر لحظه از روز، عنوانِ هر کار خوبی که انجام می‌دهند را ثبت کنند یا یک ستاره برای خود بگذارند و اگر احیاناً کار اشتباهی انجام دادند و همان لحظه فرصت جبران آن نبود، یک نقطه کوچک برای خود بگذارند که یادشان باشد حتماً […]
بیان خاطره از مهارت‌ها
از دانش‌آموزان می‌خواهیم خاطراتی از مهارت‌ها یا کارهایی که قبلاً بلد نبوده‌اند و به سختی انجام‌شان میداده‌اند ولی به مرور و با تمرین یاد گرفته‌اند را در کلاس تعریف کنند. خوب است توانمندی‌ها و مهارت‌هایی مثل زبان، نقاشی، حرکات ورزشی و … را به عنوان کارهای خوب مطرح کنیم و از دانش‌آموزان بخواهیم، مهارت‌های خود […]
بازی «نمایش بی‌کلام کارهای خوب»
تعدادی کارهای خوب را روی برگه‌هایی می‌نویسیم. هر نفر به صورت قرعه یک برگه را برمی‌دارد و آن کار خوب را به صورت پانتومیم برای دوستانش نمایش می‌دهد. بقیه باید حدس بزنند که دوست‌شان چه کار خوبی را نمایش می‌دهد.
مسابقه کلمه‌نویسی
املایی در قالب برخی از کلماتی که سال‌های گذشته برای دانش‌آموزان سخت بوده و اکنون برای‌شان آسان شده، و همچنین کلماتی که تا به حال نشنیده‌اند و برای‌شان سخت است را به آن‌ها می‌گوییم. سپس از آن‌ها می‌خواهیم تا زیر کلمات آسان خط رنگی بکشند و آن‌ها را بشمارند. سپس با ذوق و هیجان به […]
حرکات ورزشی
با مشورت و همکاری معلم ورزش چند حرکت ورزشی مانند طناب زدن، حلقه زدن، نشانه‌گیری و … که انجام دادن آن‌ها در ابتدا برای دانش‌آموزان سخت است را با آن‌ها تمرین می‌کنیم. این تمرین را به مدت دو هفته هر روز تکرار می‌کنیم تا انجام این حرکات برای‌شان آسان شود. در طول انجام این فعالیت، […]
آب، دوغ، خیار
وسایل آب دوغ خیار را به همراه ملزومات مانند: سفره، رنده، چاقو، بشقاب، چسب زخم، دستمال کاغذی و … به کلاس می‌بریم. از دانش‌آموزان می‌پرسیم چه کسانی تا به حال از رنده استفاده نکرده‌اند؟ سپس نحوه پوست کندنِ خیار و رنده کردن را به دانش‌آموزان آموزش داده و از آن‌ها می‌خواهیم تا یکی‌یکی این کار […]
