از دانش‌آموزان می‌خواهیم خاطراتی از مهارت‌ها یا کارهایی که قبلاً بلد نبوده‌اند و به سختی انجام‌شان میداده‌اند ولی به مرور و با تمرین یاد گرفته‌اند را در کلاس تعریف کنند. خوب است توانمندی‌ها و مهارت‌هایی مثل زبان، نقاشی، حرکات ورزشی و … را به عنوان کارهای خوب مطرح کنیم و از دانش‌آموزان بخواهیم، مهارت‌های خود را برای دوستان‌شان به نمایش بگذارند. مثلاً یک نفر تابلوی نقاشی زیبایی را که خودش کشیده است به کلاس بیاورد، دیگری یک حرکت ورزشی که در انجام آن مهارت دارد را به نمایش بگذارد. سپس آن‌ها را تشویق کرده و می‌گوییم: «آفرین چقدر خوب این کار را انجام می‌دهی. چطور توانستی این کار خوب را انجام دهی؟ چون همین کار برای بعضی‌ها سخت است.» انتظار می‌رود دانش‌آموزان از تلاش و تمرین‌هایی که داشته‌اند بگویند. آن‌ها می‌توانند برخی از مهارت‌هایی که قابل انجام است را در فرصتی مناسب به هم‌کلاسی‌هایشان آموزش دهند. در پایان به عنوان نتیجه‌گیری می‌گوییم: «همه انسان‌ها با تمرین و تکرار می‌توانند انجام کارهای خوب را برای خودشان آسان کنند.»
