جدول کارهای خوب
جدولی در ابتدای کلاس به دانش‌آموزان می‌دهیم و با بارش فکری، کارهای خوبی را که می‌توانیم در خانه یا مدرسه انجام بدهیم تا حالمان خوب شود، در جدول می‌نویسیم و در طول هفته به تعداد دفعاتی که آن‌ها را انجام داده‌ایم، علامت می‌زنیم. جدولی که مربوط به برنامه خودمان هست، باید نسبت به جدول دانش‌آموزان […]
بازی «بپرس و بشنو»
ابتدا از دانش‌آموزان می‌خواهیم چند بازی بُرد و باختی بگویند تا روی تخته ثبت کنیم. آن‌گاه از دانش‌آموزان می‌خواهیم همزمان با نوشتن عبارت «برنده حقیقی این بازی کسی است که با مهربانی و ادب و رعایت قوانین، بازی می‌کند» بر روی تخته، آن را بخوانند. سپس می‌پرسیم: «چه کسی دوست دارد بازی کند و برنده […]
انتقال مفاهیم سوره عصر با کمک نقاشی
توجه توجه: یکی از موضوعات مهم سوره مبارکه عصر بیان کارهای نتیجه‌بخش است. معلم محترم می‌تواند همراه با کشیدن این نقاشی علاوه بر صحبت درمورد این کارها، دانش‌آموزان را با کارهای خوب بیشتری که باعث بُردهای واقعی می‌شوند؛ آشنا کند. اگر سرعت اینترنت‌تان پایین است با کلیک روی دکمه می‌توانید کیفیت‌های پایین‌تر را برای مشاهده آنلاین […]
نمایش
در غالب نمایش‌های بسیار ساده می‌توان به شرایط ضروری و حیاتی حیوانات اشاره کرد. خوب است موضوع نمایش را در جملاتی کوتاه بگوییم و از دانش‌آموزان بخواهیم به‌صورت یک یا چند نفره آن را اجرا کنند. بهتر است ما هم در نمایش حضور داشته باشیم تا دانش‌آموزان نشاط بیشتری از این فعالیت پیدا کنند. دو […]
زبان خارجی
جملاتی به یک یا چند زبان به‌جز زبان فارسی روی تخته می‌نویسیم. سپس از دانش‌آموزان می‌خواهیم موضوع جملات را بگویند. حتی می‌توانیم جملات را قبلا روی برگه‌هایی نوشته و به هر دانش‌آموزان یک برگه بدهیم. وقتی ابراز کردند که متوجه نمی‌شوند، به این موضوع اشاره می‌کنیم که داشتن سواد است که باعث فهمیدن می‌شود و […]
بازی «جابه‌جایی کاغذ با نی»
این بازی به صورت مسابقه دو نفره انجام می‌شود. کاغذهای رنگی کوچکی را آماده کرده و روی هر کدام نام نعماتی که در توانمندی‌های مختلف دانش‌آموزان اثر مستقیم دارد می‌نویسیم. لازم است چند سری از این کاغذها آماده کنیم بطوری‌که هر نعمت روی حداقل چهار کاغذ نوشته شود. علاوه بر کاغذها به چهار لیوان کاغذی […]
استفاده درست از زمان
خوب است پیش از انجام این فعالیت داستان «مرد یخ‌فروشی که نتوانست هیچ فروشی داشته باشد، همه سرمایه‌اش آب شد» را تعریف کرده باشیم. به هر یک از دانش‌آموزان یک یا چند قالب کوچک یخ می‌دهیم. بعد به آن‌ها می‌گوییم :«بچه‌ها این قالب یخ سرمایه‌ی شماست، از آن مراقبت کنید.» به آن‌ها پیشنهاد می‌دهیم برای […]
اِلّا بازی
در این بازی یکسری دستورات به دانش‌آموزان می‌دهیم. در این دستورات کلمه «اِلّا» بخاطر تأکید بر مفهوم حصر نقش مهمی دارد. باید جملاتی که می‌گوییم ترکیبی از خواندن سوره، حرکات بدنی و موارد خنده‌دار باشد. سرعت در این بازی نشاط و هیجانش را بیشتر می‌کند. همچنین با آن‌ها قرار می‌گذاریم که هرگاه عبارت «الذین ءامنوا» […]
آزمایش «شمع بدون هوا»
شمعی را به کلاس می‌آوریم. آن را درون یک ظرف شیشه‌ای قرار داده و روشن می‌کنیم. پس از مدتی، درب ظرف را می‌پوشانیم. دانش‌آموزان شاهد خاموش شدن شمع خواهند بود. از آن‌ها در مورد شرایط خاصی که شمع برای روشن ماندن نیاز دارد، سؤال می‌کنیم. در ادامه به این نکته اشاره می‌کنیم که همان‌طور که […]
