دفترچه خوبی‌ها
از دانش‌آموزان بخواهیم یک دفترچه تهیه نمایند. اگر حروف الفبا را آموخته‌اند و توانایی نوشتن دارند، می‌توانند عنوان یکی از خوبی‌هایشان را در هر صفحه نوشته و اطرافش را با نقاشی یا برچسب تزئین کنند. اگر حروف الفبا را نیاموخته‌اند یا درصورت تمایل خودشان، ما صفتی از صفات خوبشان را می‌نویسیم. عناوینی چون سلام کردن، […]
خوبی‌های طبیعت
با توجه دادن دانش‌آموزان به طبیعت و خواص خوب ذاتی آن می‌توانیم باور خوب و پاک بودن را بیش‌تر به آن‌ها القا کنیم. برای هرکدام از بچه‌ها صورتکی از یک پدیده نظیر خورشید، کوه، گل، درخت، نسیم و … می‌سازیم و روی یک چوب بستنی نصب می‌کنیم. هرکس به نوبت یک صفت خوب از نقش […]
توصیف کاغذ سفید
یک کاغذ سفید بزرگ را روی دیوار نصب می‌کنیم. با هم‌فکری بچه‌ها ویژگی‌های خوب کاغذ را توصیف کنیم. مثلا اینکه چقدر سفید است، چقدر پاک است، چقدر تمیز است، چقدر زیباست و … . در همین حین، این توصیفات را که قبلا روی کارت‌هایی نوشته‌ایم دور تا دور کاغذ سفید می‌چسبانیم. از آن‌ها بخواهیم به […]
داستان و نمایش
مفهم سوره را با داستان، خیلی خوب می‌توانیم به بچه‌ها منتقل کنیم. البته برای دانش‌آموزان پایه اول بهتر است داستان را از رو نخوانیم، بلکه آن را برای بچه‌ها تعریف کنیم. نحوه تعریف کردن داستان نیز اهمیت دارد؛ خیلی مهم است که داستان را خوب و جذاب و پرهیجان برای بچه‌ها تعریف کنیم. حتماً لازم […]
اجرای نمایش
داستان می‌تواند به صورت نمایش توسط دانش‌آموزان در کلاس اجرا شود. برای مثال چه‌ها می‌توانند بعد از شنیدن داستان «مهربانی‌های محمد امین»، نقش محمد امین، مادر او و حتی در صورت تمایل خواهر محمد امین را بگیرند و نمایش آن را در کلاس اجرا کنند. خوب است بدانند موضوع نمایش خوب بودن یک کودک هم‌سن […]
زنجیره صفات
روی تخته حدود ده صفت خوب و زیبای فطری می‌نویسیم. صفاتی مانند راستگو، شجاع، تمیز، باادب، باحیا، کوشا، خوش‌رو، صبور، بخشنده، باگذشت و … . به شکل درهم، به صفات روی تخته اشاره می‌کنیم. اولین صفت را می‌گوییم؛ برای مثال کوشا. همه بچه‌ها با صدای بلند می‌گویند: «ما همه کوشا هستیم». سپس به صفت بعدی […]
دفترچه خوبی‌ها
این فعالیت که در بخش «محتوای آموزشی» فصل «پایه اول» توضیح داده شده است. برای پایه دوم نیز مناسب است. دانش‌آموزان در این پایه می‌توانند یک جمله راجع به یکی از خوبی‌هایشان را در هر صفحه نوشته و اطرافش را با نقاشی یا برچسب تزئین کنند. جملاتی چون: من خوش اخلاقم، من اهل کمک کردن هستم، […]
سبد صفات نیکو
در یک سبد زیبا و تزئین شده تعداد زیادی توپ کوچک یا کاغذهای کوچک رنگی که روی هرکدام یکی از صفات خوب و زیبا نوشته شده باشد، قرار می‌دهیم. صفاتی چون خوش‌روئی، مهربانی، صبوری، بخشندگی، سخت‌کوشی و… . سبد را جلوی کلاس می‌گذاریم. هرکدام از دانش‌آموزان مدت زمان محدودی فرصت دارند تا یکی یکی توپ‌ها […]
دایره‌های خوبی
این بازی را در محوطه باز یا نمازخانه می‌توان انجام داد. چند دایره با شماره یا رنگ‌های مختلف روی زمین مشخص می‌کنیم. دایره‌ها باید آنقدر بزرگ باشند که همه بتوانند درونش بایستند. یک فهرست از صفات خوب را که هرکدام یک کد رنگی یا عددی مخصوص به خود دارد، روی یک دیوار نصب می‌کنیم یا […]
توپ و خوبی
در این بازی در حالی که یک توپ را در دست گرفته‌ایم، یک موقعیت مشخص را بیان کرده و با پرتاب توپ به صورت تصادفی به طرف یکی از دانش‌آموزان، او باید واکنش خود را در آن موقعیت بیان کند. مثلا می‌گوئیم: «دوستم مدادش را جا گذاشته بود، من…» و سپس توپ را به طرف […]
