تأسیس شبکه «قُل قُل» با گزارشگری افتخاری بچهها
از دانشآموزان میخواهیم همه با هم به صورت آهنگین تکرار کنند: «بگو بگو قل قل» سپس از بچهها میخواهیم خارج از مدرسه خصوصا خانواده، به صورت افتخاری درباره نعمتها و قدردانی و ابراز شادمانه اطرافیان گزارش تهیه کنند.
مسابقه تشخیص صدا
میتوانیم مسابقه تشخیص صدای والدین برگزار کنیم که با هیجان جمله محبتآمیزی را به فرزندشان میگویند و هر یک از دانشآموزان باید صدای والدین خود را تشخیص دهند. همچنین همین کار را میتوان با صدای دوستان که جملات عاطفی بیان میکنند انجام داد.
لمس کردن زیبایی
برای افزایش تقویت حس کردن زیباییها توسط قوه لامسه، در چند ظرف انواعی از اشیاء را قرار میدهیم؛ اشیایی که از نظر لطافت و ضخامت متفاوت هستند؛ مانند پنبه، پارچه، چوب، برگ، گل، کاغذ و … . چشم بچهها را ببندیم، بخواهیم هر کدام از آنها را لمس کنند، میزان ضخامت و لطافتشان را بیان […]
هواپیما بازی
با کارتن یک هواپیما بسازیم به گونهای که دانشآموزان بتوانند در آن بنشینند و با آن حرکت کنند. هرکس که در آن نشست، حرکت کند و وسایل و اشیای زیبایی را که در اطراف خود میبیند نام ببرد و نسبت به آنها ابراز داشته باشد. انگار که از آسمان به زمین نگاه میکند و نعمتهای […]
شنیدن صداهای زیبا
یکی از فعالیتهای مناسب برای سوره حمد، شنیدن صداهای زیبای طبیعت است. در پایه اول درک انتزاعی دانشآموزان محدود هست لذا انتخاب افکتهای صدایی که از نظر آنها زیبا باشد مهم است. صدای انواع پرندگان، امواج دریا، صدای آب، باران، آواز بلبل، خشخش برگهای پاییزی، خنده یک کودک یا نوزاد، سرودهای زیبا، صدای جیرجیرک، صدای خروس و […]
پیشنهاداتی برای شروع
برای شروع آموزش سوره مبارکه حمد راههای متنوع و خوبی را میتوانیم به سلیقه خود در نظر بگیریم و کلاس را میتوانیم به شیوههای مختلفی آغاز کنیم. قبل از شروع هر فعالیتی، باید حس کنیم که میخواهیم مهمان سوره حمد شویم. همین حس به ظاهر ساده، ارتباط ما را با سوره بیشتر خواهد کرد و روی […]
تقویت خیال
از دانشآموزان بخواهیم چشمان خود را ببندند و با توصیفات خود (صوتی به صورت آنلاین یا آفلاین) آنها را در خیالشان به دریا، جنگل، دشت و طبیعت ببریم. خوب است در صورت امکان از زیر صداهای مالیم یا مرتبط با موضوع استفاده کنیم پس از اینکه بچهها را در جنگل و دشت و دریا گرداندیم، […]
دوربین بازی
با لولههای دستمال کاغذی، کاغذ رنگی، مقوا و وسایل تزئینی یک دوربین زیبایییاب میسازیم. از دانشآموزان میخواهیم در همان لحظه دوربین را روی چشمهایشان بگذارند و نعمتهای زیبایی را که از چشم دوربین میبینند نام ببرند؛ زیباییهای اطراف را ببینند و عکس بگیرند و بگویند. به گونهای که هرچیزی زیبا دیدند صدای «چیکچیک بهبه» در […]
چه حقی به چه کسی تعلق میگیره؟
برای انجام این فعالیت به تعدادی ستون و تعدادی حلقه نیاز داریم. روی ستونها نام موجودات یا افرادی که باید حق آنها رعایت شود و روی حلقهها انواع حقوق را مینویسیم. دانشآموزان را به گروههای چهار نفره تقسیم میکنیم. برای هر گروه تعدادی سیدی به عنوان حلقه در نظر میگیریم تا وقتی که نوبت آنها […]
شعر «مهربانیها»
[…]
