جشنواره سوره انفطار
با توجه به اینکه دانشآموزان در این سن به سطحی رسیدهاند که بشود برخی احکام اعضای بدن را به آنها آموزش داد، رابطه احکام دین و اعضای بدن را باید مورد توجه قرار دهیم. بنابراین خوب است برخی از احکامی که برای خواب و خوراک، پوشش، وضو گرفتن یا نماز خواندن و … وجود دارد […]
کاردستی «ماندگار»
از دانشآموزان میپرسیم: «به نظرتان چطور میشود یک کاردستی ماندگار ساخت؟» پاسخها میتوانند پیرامون نیت کار، شکل کار و … باشد. به عنوان نمونه میتوانیم آنها را راهنمایی کنیم تا یک نشانهگذار قرآن که روی آن صلوات یا فضایل امیرالمؤمنین علیهالسلام نوشته است، درست کنند. سپس آن را به نیت ایجاد انس و انگیزه ارتباط […]
دومینوی خیرات ماندگار
دانشآموزان را گروهبندی میکنیم. از گروهها میخواهیم هر کدام با ابزاری که در اختیار دارند یک دومینو بسازند و سپس ارتباط دومینو با کار خیر ماندگار را بیان کنند. از آنها میخواهیم در مواردی را که از بستگانشان به خاطر دارند، از انواع کار خیر که به صورت دست به دست، یا نسل به نسل […]
بازی «یک کار و چند توان»
این فعالیت به منظور آشنایی دانشآموزان با انواع قابلیتهای ریز و درشت و ویژگیهای انسان طراحی شده است. لیستی از کارهای مختلف برای خود تهیه میکنیم. از دانشآموزان میخواهیم آن کارها را انجام دهند. سپس بگویند در هر یک از آن فعالیتها از چه توانهایی استفاده کردند. مثلاً به بچهها میگوییم توپ را بالای سر […]
تحقیق
دانشآموزان را گروه بندی مینماییم. از آنها میخواهیم هر گروه به عنوان یک تیم پزشکی فعالیت نموده و تحقیق در مورد یک اندام را به صورت تخصصی بر عهده بگیرند. مثلاً: متخصصان گوش، چشم، قلب و … . سپس نتایج تحقیقات خود را در قالب دلخواه مانند روزنامه دیواری ارائه دهند.
الَّذي خَلَقَكَ فَسَوَّاكَ فَعَدَلَكَ
این فعالیت به منظور مقایسه ویژگیهای خلقت انسان و سایر موجودات طراحی شده است. کلیپ یا تصاویری از انواع سرها، دستها(بالها) و پاهای موجودات تهیه میکنیم. از دانشآموزان میخواهیم با مشاهده هر تصویر بگویند که این عضو مربوط به چه موجودی است. با این فعالیت توجه دانشآموزان را به خلقت موجودات مختلف، مِن جمله انسان […]
بازی «فرغون بازی»
در این فعالیت به یک فرغون نیاز داریم. ابتدا از دانشآموزان میخواهیم خصوصیات انواع اهرم را به تفکیک نوع آنها بر روی تخته بنویسند. سپس از آنها سوال میکنیم که آیا مایلند سوار شدن بر فرغون را تجربه کنند. احتمالاً با پاسخ مثبت همراه با هیجان آنها مواجه میشویم. پس از اینکه همه سوار شدند، […]
بازی «انگشت شست»
ابتدا توجه دانشآموزان را به منحصر به فرد بودن خلقت دست انسانها نسبت به سایر موجودات جلب میکنیم. سپس از آنها میخواهیم انگشت شستشان را به سمت داخل خم کنند، بهگونهای که نتوانند آن را حرکت دهند. از آنها میخواهیم تلاش کنند بدون کمک انگشت شست وسایل کوچک و بزرگ را بردارند. با توجه به […]
داستان «ما میتوانیم»
به نام خدا آقای داورزنی، معاون پرورشی مدرسهمان فرمهایی میآورند توی کلاس و بین بچهها پخش میکنند و میگویند: «بچهها، این فرمها، فرم استعدادیابی و کشف توانمندیهای شماست. میخواهیم از این به بعد روی توانهای مختلف کلاس ششمیها بیشتر حساب کنیم.» با هیجان شروع میکنیم به صحبت کردن و سر و صدایمان کل کلاس را […]
داستان «ماشینهای مسابقه»
به نام خدا رضا ماشینهای اسباببازیاش را کنار هم گذاشت. سه تا ماشین که هر کدام یک نقصی داشت؛ یکی چرخش شکسته بود؛ یکی کنترلش کار نمیکرد؛ ماشین دیگر هم حسابی خراب بود و اصلاً از جایش تکان نمیخورد. رضا زیر لب گفت: «این طوری نمیشود، باید خودم دست به کار شوم و تعمیرشان کنم.» […]
