نقاشی روی تخته
به منظور آشنا کردن دانش‌آموزان با چیزهایی که زیاد بودنشان بی‌فایده است، خوب است با دو دسته گچ یا ماژیک وایت برد به کلاس وارد شویم، یک دسته از آنها تک رنگ و دسته دیگر شامل رنگ‌های متنوع باشد. سپس از آنها می‌خواهیم با انتخاب یکی از این دسته‌ها، در نقاشی کردن وسایلی که دوست […]
رنگ کردن رنگینکمان
به تعداد دانش‌آموزان کاربرگ نقاشی دو رنگینکمان کوچک تهیه می‌کنیم تا در حین پخش سوره آن را رنگ کنند. از دانش‌آموزان می‌خواهیم تا یکی از رنگین‌کمان‌ها را با رنگ محبوب خود رنگ نموده و دیگری را با تمام رنگ‌های رنگینکمان رنگ‌آمیزی کنند، سپس از آنها می‌پرسیم: «کدام رنگ از رنگینکمان را بیشتر دوست دارند؟ آیا […]
ورود با زباله‌ها
با دو کیسه زباله پُر حجم (خشک یا تَر) وارد کلاس شده و با خوشحالی به بچه‌ها می‌گوییم: «ببینید من چقدر وسیله دارم!». از آنجایی که دانش‌آموزان نسبت به زباله احساس خوش‌آیندی ندارد ما را از نگهداری زباله در کلاس منع می‌کنند. در ادامه با تایید صحبت دانش‌آموزان با آنها وارد گفتگوی کوتاهی می‌شویم. به […]
نان و پنیر
با تعدادی خوراکی که لازم است تعداد آنها بیشتر از تعداد دانش‌آموزان باشد وارد کلاس می‌شویم (مانند نان و پنیر، شکلات و آبنبات و …). آنها را به بچه‌ها تعارف می‌کنیم و به آنها توضیح می‌دهیم که زیاد خوردن خوراکی‌ها هیچ سودی ندارد، اما می‌توانیم با دادن آنها به بقیه یک کار خوب به کارهای‌مان […]
خودکارهای یادگاری
هنگام بررسی تکالیف دانش‌آموزان وانمود می‌کنیم که خودکارمان را با خود نیاورده‌ایم، ناگهان به یاد می‌آوریم که خودکارهای زیادی داریم که به عنوان یادگاری از دیگران نگه داشته‌ایم و تا به حال از آنها استفاده نکرده‌ایم. یکی‌یکی خودکارها را امتحان می‌کنیم و می‌بینم که بعد از گذشت این همه مدت هیچ‌کدام از آنها قابل استفاده […]
بادکنک بازی
با دسته‌ای بادکنک وارد کلاس شده و پس از قرار دادن آنها در گوشه کلاس، بدون هیچ‌گونه توضیحی راجع به آنها به درس دادن مشغول می‌شویم. اگر دانش‌آموزان تمایل به بازی با بادکنک‌ها نشان دادند یا از ما در رابطه با آوردن آنها به کلاس سوال کردند می‌گوییم: «این‌ها برای من است چون دوست‌شان دارم […]
بازی بدون اسباب بازی
داشتن انبوهی از وسایل و اسباب‌بازی‌ها نیست که باعث شادی و خوشحالی ما می‌شود؛ این موضوع را بعد از تجربه یک بازی ساده اما شاداب به دانش‌آموزان‌مان منتقل می‌کنیم. بازی‌هایی مثل هوپ، کلمه‌سازی یا اسم-فامیل، پانتومیم و … نمونه‌هایی از این دست‌اند؛ بازی‌هایی که به وسایل خاص نیازمند نیستند. همچنین می توانیم از دانش‌آموزان‌مان بخواهیم […]
بازی «کارت‌های حروف»
تعدادی کارت حروف الفبا به کلاس می‌بریم، به صورتی که از هر حرف، تعداد زیادی کارت وجود داشته باشد. می‌توانیم انواعی از بازی‌ها که یادآور مفاهیم سوره تکاثر هستند و در ذیل به آنها اشاره شده است را با این کارت‌ها انجام دهیم. دانش‌آموزان را گروه‌بندی می‌کنیم. تعداد زیادی کارت از یک یا دو عدد […]
بازی «انتخاب عدد»
کاغذهای کوچکی که روی هر کدام یک دستور یا نام یک شیء نوشته شده است را آماده می‌کنیم. خوب یا بد بودن انجام زیاد دستورات یا داشتن تعداد زیاد اشیا باید برای دانش‌آموزان بدیهی باشد. مواردی مثل شب‌ها مسواک زدن، پسته را با دندان شکستن، تشکر کردن از مادر، دست زدن به تیغ کاکتوس، خوردن […]
بازی‌های کم خرج
از دانش‌آموزان‌مان می‌خواهیم چند بازی و سرگرمی دور از دسترس یا گران قیمت را نام ببرند. سپس راجع به احساس بچه‌ای که اسباب‌بازی‌ها و سرگرمی‌هایش را با آنها مقایسه می‌کند صحبت می‌کنیم. در ادامه یک بازی جدید گروهی یا دو نفره با ابزار بسیار ساده به بچه‌ها آموزش می‌دهیم. بازی‌هایی مثل یک قل دو قل […]
