زیر چتر اهلبیت علیهمالسلام
پس از آموزش گام سوم سوره اعلی با دانشآموزان راجع به اهمیت خاصیتدار شدن انسان و راههای آن گفتگو میکنیم. از آنها میخواهیم به صورت گروهی احادیثی از ائمه علیهمالسلام که درباره وضو، نماز و ذکر هستند را جمعآوری نموده، در قالبی زیبا آماده کنند و در مکان مناسبی مانند نمازخانه نصب کنند.
بازی «آموزش اذکار»
اذکاری مانند الحمدلله، ولله الحمد، حمداً لله، سبحان الله، سبوحٌ قدوس، لا الله الا الله، لا اله الا انت، اللهاکبر و … را با صدای خوش برای دانشآموزان میخوانیم یا پخش میکنیم. از آنها میخواهیم پس از ما تکرار کنند. سپس برای آنها از اهمیت ذکر و یاد خدا که باعث خاصیتدار شدن انسان میشود […]
بازی «راهی برای پُرخاصیت شدن»
ابتدا دو ردیف صندلی در مکانی مناسب به عنوان صندلیهای هواپیما میچینیم. با یک دسته بلیت وارد کلاس میشویم. میتوانیم روی بلیت مبدأ و مقصد، شماره صندلی، ساعت حرکت و یک عبارت زیبا بنویسیم. همچنین میتوانیم با نقشه ایران وارد کلاس شویم و آن را به تخته وصل کنیم. روی نقشه دور تا دور استان […]
کاردستی «من زمین را دوست دارم»
نماهنگی از توصیههای متخصصین محیطزیست در مورد راهکارهای حفظ طبیعت تهیه نموده و در کلاس نمایش میدهیم. میتوانیم بروشور و کتاب با موضوع مرتبط یا دعوت از متخصص محیطزیست را جایگزین نمایش کلیپ کنیم. سپس از دانشآموزان میخواهیم با مراجعه به نکاتی که آموختهاند، فهرستی از کارهای مفیدی که میتوانند در جهت حفظ محیطزیست انجام […]
نمایشگاه گل و گیاه
تعدادی گلدان به کلاس میآوریم. به همراه دانشآموزان بذرهایی از گل و گیاهان مختلف مانند انواع سبزیجات را میکاریم. دانشآموزان را گروهبندی نموده و از آنها میخواهیم تا از گلدانها مراقبت کنند تا اینکه رشد کنند و سبز شوند. سپس نمایشگاهی از گل و گیاهانی که پرورش داده و تکثیر کردهاند برگزار کنند و برای […]
آشپزی از روی دستور
در گام سوم آموزش سوره اعلی، دانشآموزان را به سمت رجوع به متخصص و استفاده از منبع و مرجع برای مفید شدن کارهایشان سوق میدهیم. به عنوان شروعی برای گفتگو در مورد این موضوع، این فعالیت پیشنهاد میشود. دانشآموزان را به گروههای چهار نفره تقسیم میکنیم. فهرستی از مواد لازم برای تهیه چند نوع غذای […]
بازی «مخلوقات پُر خاصیت»
برگههایی با محتوای مخلوقات و خاصیت آنها در اختیار دانشآموزان قرار میدهیم تا در مدتی کوتاه مطالعه کنند. سپس آنها را دو به دو به جلوی کلاس میآوریم. یکی از آنها با سرعت نام یک مخلوق و دیگری خاصیت آن را میگوید. چنانچه یکی از آن دو نفر مکث کند، دانشآموز دیگری جایگزین میشود. مثلاً […]
خوراکیها و گیاهان پرخاصیت
از دانشآموزان میخواهیم تحقیقاتی درباره خوراکیهای پرخاصیت انجام دهند و درصورت امکان خوراکی مورد نظر را به کلاس بیاورند. مانند: خاکشیر، انجیر و … . دانشآموزان میتوانند نتایج تحقیقاتشان را در قالب عکس و یا کلیپ و یا آوردن خود خوراکی یا فرآوردههای مفید آن به کلاس ارائه دهند. همچنین میتوانیم از آنها بخواهیم که […]
قبلِ قبل، بعدِ بعد
میتوانیم برای آشنا کردن دانشآموزان با انواع چرخههای موجود در طبیعت که طی مراحلی به خاصیت و کمالی میرسند و فایدهای میرسانند، با طرح سوالاتی از قبیل: قبلِ قبلِ آن چه بوده است؟ قبلِ قبلِ قبلِ آن چه بوده است؟ … به چرخه ورود کنیم و از آنها بخواهیم تا پاسخ بدهند. به عنوان مثال […]
مستند تهیه عسل
فیلم مستندی از تولید عسل توسط زنبورِ عسل را برای دانشآموزان پخش میکنیم. سپس از دانشآموزان میخواهیم تا به صورت گروهی تحقیق کنند و به سوالهایی از قبیل اینکه: آیا نوع تغذیه زنبور عسل بر عسلی که تولید میشود اثر دارد؟ چرا خانههای کندوی زنبور عسل شش ضلعی است؟ آیا زنبورها اجازه دارند روی هر […]
