افزایش توان شنیدن۲
فهرستی از کلمات قابل فهم و ساده تهیه می‌کنیم. این فهرست شامل تعدادی کلمه است که بر اساس حروف الفبا مرتب شده اند. برای هر حرف چند کلمه پیدا کنیم که حرف ابتدای آنها همسان باشد ( مثلا” سوزن، سبد، سنگ برای حرف سین) چند کلمه هم پیدا می کنیم که حرف های آخر آنها […]
نقاشی نقطه ای
یک کاغذ رولی روی دیوار کلاس نصب می کنیم، اگر نداشته باشیم می‌توانیم از تخته کمک بگیریم ،چندتا چندتا دانش‌آموزان را پای تخته احضار می کنیم و از آنها می‌خواهیم که همزمان باشنیدن صوت سوره با استفاده از گچ، نقطه هایی روی تخته بگذارند و تصویری را خلق کنند (و اگر کاغذ بود با مداد […]
لیوان و توپ پینگ پنگ
چند لیوان یکبار مصرف را آب می کنیم و آنها را در امتداد هم و چسبیده به هم قرار می دهیم آنگاه از یک توپ پینگ پنگ استفاده می کنیم و روی آب لیوان اول قرار می دهیم دانش‌آموز باید با فوت کردن توپ را به سمت لیوان های بعدی هدایت کند در طی گذشت […]
دارت و تمرکز
روی تخته یک صفحه دارت می‌کشیم، صوت سوره را پخش کنیم، یکی یکی دانش‌آموزان را صدا می کنیم، هر دانش‌آموز فرصت دارد در زمان پخش صوت گچ را به سمت دارت پرتاب کند، او با این فعالیت یکی دیگر از توانمندی‌های خود را خواهد شناخت.
افزایش توان حسی
پنج نفر از دانش آموزان را صدا می‌کنیم و از آنها می‌خواهیم که جلوی تخته بایستند و یک گچ بردارند. پشت کمر هر کدام از آنها یک برگه می‌چسبانیم، سپس از ۵ دانش آموز دیگر می‌خواهیم که هر کدام با یک مداد یا خودکار پشت سر دانش آموز قبلی بایستد و یک طرح را بر […]
ثبت رکورد
از دانش‌آموزان می خواهیم که برای خود یک دفترچه تحت عنوان دفترچه انشراحی درست کنند و پایین آن را با مداد رنگی تزیین نمایند و در آن توانایی‌هایی از خود را که کشف می‌کنند را بنویسند و سعی کنند تا توانایی‌هایشان را افزایش دهند و رکودهای خودشان را بزنند، آنگاه تلاشهایی را که انجام دادند […]
کلاژ
از بچه ها می‌خواهیم که تعدادی وسایل بازیافتی از منزل به مدرسه بیاورند. آنگاه از آنها می‌خواهیم که فکر کنند و با استفاده از ذهن خود کاردستی بسازند، آنها با انجام این فعالیت متوجه توانایی‌های خود خواهند شد.
افزایش توان حسی
پنج نفر از دانش آموزان را صدا می‌کنیم و از آنها می‌خواهیم که جلوی تخته بایستند و یک گچ بردارند. پشت کمر هر کدام از آنها یک برگه می‌چسبانیم، سپس از ۵ دانش آموز دیگر می‌خواهیم که هر کدام با یک مداد یا خودکار پشت سر دانش آموز قبلی بایستد و یک طرح را بر […]
پرش از مانع
چند چیز به عنوان مانع با خودمان به کلاس می بریم. یک دانش‌آموز را صدا می‌زنیم و از او می‌خواهیم که با شنیدن صوت سوره از روی مانع اول بپرد، پس از موفقیت او، مانع دوم را به مانع اول اضافه نموده به گونه‌ای که طول آن بیشتر شود، پس از موفقیت از این مرحله […]
ساخت تصویر با برگ
از بچه‌ها می‌خواهیم که برگ های مختلف از طبیعت جمع‌آوری نمایند و با خود به کلاس بیاورند، آنگاه به آنها زمان می‌دهیم که با استفاده از آن برگ ها تصویری روی کاغذ خلق کنند. همزمان صوت سوره را نیز پخش می‌نماییم بدین ترتیب بچه‌ها به توانایی درونی خود پی می برند.
