پیشنهاداتی برای «خواندن سوره»
خواندن سوره به عنوان مهمترین شیوه مواجه کردن بچهها با سوره مبارکه، حتی اگر زمان زیادی را به خود اختصاص ندهد، از جمله اصلیترین برنامههای فهم قرآن است. برای اینکه دانشآموزان، از خواندن و شنیدن سوره لذت ببرند میتوانیم از روشهای متنوع خواندن سوره بهره ببریم. به عنوان مثال میتوانیم خودمان سوره را برای بچهها […]
آزمایش «شمع بدون هوا»
شمعی را به کلاس میآوریم. آن را درون یک ظرف شیشهای قرار داده و روشن میکنیم. پس از مدتی، درب ظرف را میپوشانیم. دانشآموزان شاهد خاموش شدن شمع خواهند بود. از آنها در مورد شرایط خاصی که شمع برای روشن ماندن نیاز دارد، سؤال میکنیم. در ادامه به این نکته اشاره میکنیم که همانطور که […]
شعر «جاری است زندگانی»
به نام خدا جاریست زندگانی در قلب رودخانه ماهی اگر که زندهست دارد در آب، خانه در اوج آسمانها پرندهی بهاریم اگر هوا نباشد ما زندگی نداریم ترسو و […]
داستان «سوره مبارکه فیل»
بسم الله الرحمن الرحیم شب بیست و دوم بهمن بود. بابا هنوز از سرکار برگشته بود. ساعت 9 شب شده بود. مامان چادرش را سر کرد. علی را بغل کرد و پنجره اتاق را که رو به کوچه بود باز کرد و به محمد گفت بیا کنار پنجره اللهاکبر بگو. محمد خاطرات خوشی با اللهاکبر […]
بازی «کش و لیوان»
تعدادی لیوان یکبار مصرف، کشهای دایرهای با قطری کمتر از قطر لیوانها و چهار تکه نخ پنجاه سانتیمتری آماده میکنیم؛ یک سر نخها را به دور حلقه کش گره میزنیم. کلمه عادیات را در اندازهی بزرگ روی یک مقوا یا کف حیاط مدرسه مینویسیم. سپس دانشآموزان را به گروههای دو نفره تقسیم کرده و به […]
بازی «شمع، گل، پروانه»
کلاس را به گروههای سه نفره تقسیم کرده و به هر سه نفر یک طناب ورزشی میدهیم. هر کدام از بازیکنان در هر گروه یکی از اسمهای شمع، گل یا پروانه را برای خودشان انتخاب میکنند. دو نفر دو طرف طناب را میگیرند، نفر سوم وسط میایستد. نفرات دو طرف این شعر را شمرده میخوانند […]
نقاشی روی تخته
به منظور آشنا کردن دانشآموزان با چیزهایی که زیاد بودنشان بیفایده است، خوب است با دو دسته گچ یا ماژیک وایت برد به کلاس وارد شویم، یک دسته از آنها تک رنگ و دسته دیگر شامل رنگهای متنوع باشد. سپس از آنها میخواهیم با انتخاب یکی از این دستهها، در نقاشی کردن وسایلی که دوست […]
رنگ کردن رنگینکمان
به تعداد دانشآموزان کاربرگ نقاشی دو رنگینکمان کوچک تهیه میکنیم تا در حین پخش سوره آن را رنگ کنند. از دانشآموزان میخواهیم تا یکی از رنگینکمانها را با رنگ محبوب خود رنگ نموده و دیگری را با تمام رنگهای رنگینکمان رنگآمیزی کنند، سپس از آنها میپرسیم: «کدام رنگ از رنگینکمان را بیشتر دوست دارند؟ آیا […]
ورود با زبالهها
با دو کیسه زباله پُر حجم (خشک یا تَر) وارد کلاس شده و با خوشحالی به بچهها میگوییم: «ببینید من چقدر وسیله دارم!». از آنجایی که دانشآموزان نسبت به زباله احساس خوشآیندی ندارد ما را از نگهداری زباله در کلاس منع میکنند. در ادامه با تایید صحبت دانشآموزان با آنها وارد گفتگوی کوتاهی میشویم. به […]
نان و پنیر
با تعدادی خوراکی که لازم است تعداد آنها بیشتر از تعداد دانشآموزان باشد وارد کلاس میشویم (مانند نان و پنیر، شکلات و آبنبات و …). آنها را به بچهها تعارف میکنیم و به آنها توضیح میدهیم که زیاد خوردن خوراکیها هیچ سودی ندارد، اما میتوانیم با دادن آنها به بقیه یک کار خوب به کارهایمان […]
