بازی و فعالیت کلاسی
از جمله قالب‌هایی که در همه پایه‌های دبستان مورد علاقه دانش‌آموزان است، بازی و فعالیت کلاسی است که سبب انتقال عمیق‌تر مطالب و تثبیت مفاهیم در ذهن آنها می‌شود. در این بخش، پیشنهاداتی در زمینه بازی و فعالیت کلاسی برای جذاب‌تر نمودن آموزش اهداف سوره مطرح می‌گردد؛ پیشنهاداتی که گاهی تنها برای پایه مورد نظر […]
پیشنهادی برای شروع؛ گفتگو با آینه
خوب است در اولین جلسه تدریس سوره مبارکه کوثر همراه با یک آینه وارد کلاس شویم. از تک تک دانش‌آموزان بخواهیم به نوبت در حالی که به تصویر خود در آینه نگاه می‌کنند یکی از خوبی‌هایشان را به خود بگویند. بعد از آن، ما هم به عنوان تأیید خوبی هرکدامشان می‌گوییم: «بله درست است. حتی […]
آلبوم/ نمایشگاه عکس
از والدین بخواهیم عکس‌های متعدد و متنوعی از انواع کارهای خوب معمول و روزانه دانش‌آموز بگیرند؛ اما دلیل عکس‌برداری را به فرزند خود نگویند. سپس عکس‌ها را چاپ کنند و آلبومی کوچک از خوبی‌های فرزند خود تهیه نمایند. هدیه دادن آلبومی ساده با عنوان «من …… دختر/ پسر پیامبر» به هر دانش‌آموز خاطره‌ای به یاد […]
قرائت سوره
خواندن سوره به عنوان مهم‌ترین شیوه مواجه کردن بچه‌ها با سوره مبارکه، حتی اگر زمان زیادی را به خود اختصاص ندهد، اصلی‌ترین برنامه فهم قرآن است. برای اینکه دانش‌آموزان، از خواندن و شنیدن سوره لذت ببرند می‌توانیم از روش‌های متنوع خواندن سوره بهره ببریم.[1] به عنوان مثال می‌توانیم خودمان سوره را برای بچه‌ها بخوانیم، یا […]
دفترچه خوبی‌ها
از دانش‌آموزان بخواهیم یک دفترچه تهیه نمایند. اگر حروف الفبا را آموخته‌اند و توانایی نوشتن دارند، می‌توانند عنوان یکی از خوبی‌هایشان را در هر صفحه نوشته و اطرافش را با نقاشی یا برچسب تزئین کنند. اگر حروف الفبا را نیاموخته‌اند یا درصورت تمایل خودشان، ما صفتی از صفات خوبشان را می‌نویسیم. عناوینی چون سلام کردن، […]
خوبی‌های طبیعت
با توجه دادن دانش‌آموزان به طبیعت و خواص خوب ذاتی آن می‌توانیم باور خوب و پاک بودن را بیش‌تر به آنها القا کنیم. برای هرکدام از بچه‌ها صورتکی از یک پدیده نظیر خورشید، کوه، گل، درخت، نسیم و … می‌سازیم و روی یک چوب بستنی نصب می‌کنیم. هرکس به نوبت یک صفت خوب از نقش […]
توصیف کاغذ سفید
یک کاغذ سفید بزرگ را روی دیوار نصب می‌کنیم. با هم‌فکری بچه‌ها ویژگی‌های خوب کاغذ را توصیف کنیم. مثلا اینکه چقدر سفید است، چقدر پاک است، چقدر تمیز است، چقدر زیباست و … . در همین حین، این توصیفات را که قبلا روی کارت‌هایی نوشته‌ایم دور تا دور کاغذ سفید می‌چسبانیم. از آنها بخواهیم به […]
داستان و نمایش
مفهم سوره را با داستان، خیلی خوب می‌توانیم به بچه‌ها منتقل کنیم. البته برای دانش‌آموزان پایه اول بهتر است داستان را از رو نخوانیم، بلکه آن را برای بچه‌ها تعریف کنیم. نحوه تعریف کردن داستان نیز اهمیت دارد؛ خیلی مهم است که داستان را خوب و جذاب و پرهیجان برای بچه‌ها تعریف کنیم. حتماً لازم […]
اجرای نمایش
داستان می‌تواند به صورت نمایش توسط دانش‌آموزان در کلاس اجرا شود. برای مثال چه‌ها می‌توانند بعد از شنیدن داستان «مهربانی‌های محمد امین»، نقش محمد امین، مادر او و حتی در صورت تمایل خواهر محمد امین را بگیرند و نمایش آن را در کلاس اجرا کنند. خوب است بدانند موضوع نمایش خوب بودن یک کودک هم‌سن […]
زنجیره صفات
روی تخته حدود ده صفت خوب و زیبای فطری می‌نویسیم. صفاتی مانند راستگو، شجاع، تمیز، باادب، باحیا، کوشا، خوش‌رو، صبور، بخشنده، باگذشت و … . به شکل درهم، به صفات روی تخته اشاره می‌کنیم. اولین صفت را می‌گوییم؛ برای مثال کوشا. همه بچه‌ها با صدای بلند می‌گویند: «ما همه کوشا هستیم». سپس به صفت بعدی […]
