پیشنهادی برای شروع؛ توپ های رنگی
پیش از ورود به کلاس، دو توپ معمولی، یکی کوچک (به عنوان زمین) و یکی بزرگ (به عنوان خورشید) تهیه میکنیم. توپ بزرگتر را زرد رنگ و توپ کوچکتر را سبز و آبی رنگ (شبیه به ظاهر زمین) میکنیم. با این توپها وارد کلاس میشویم و از بچهها میپرسیم : به نظرتان امروز می خواهیم […]
توپ بازی
بر روی تخته دایرههایی میکشیم، داخل هر دایره یکی از عنوان های زیر را مینویسیم: آسمانی، زمینی، دریایی. آنگاه بچهها را گروه بندی می کنیم و از هر گروه یک نفر به نمایندگی از کل گروه، توپ را به سمت دایره ها پرتاب میکند. سپس صوت سوره را پخش می کنیم، تا زمانی که صوت […]
کاردستی فصل ها
دانشآموزان را به چهار گروه تقسیم میکنیم، هر گروه را به یک فصل از سال اختصاص می دهیم. ابزارهایی در اختیار آنها قرار میدهیم تا کلاژ یا کاردستی مرتبط با آن فصل را درست کنند. از آنها می خواهیم ضمن توضیح در مورد کاردستی شان، درباره نقش خورشید و زمین در ایجاد فصل های مختلف […]
اندازه گیری سایه ها
بچهها را نزدیک وقت چاشت یا بعد از زنگ تفریح اول، به حیاط می بریم. از آنها میخواهیم که در یک ردیف بایستند، آنگاه نگاه میکنیم که کدام سایه از بقیه بلندتر و کدام ها هم اندازه هستند. از بچه ها راجع به دلیل ایجاد سایه ها سوال می پرسیم. همچنین می توانیم بچهها را […]
اثر خورشید بر بدن انسان
از دانشآموزان میخواهیم که در مورد اثرات خورشید بر بدن انسان تحقیق کنند و بگویند بود و نبود خورشید چه اثری بر ما و زندگی مان می گذارد.
تاثیر باد بر دریا
چند کاسه پر از آب و تعدادی یونولیت را به کلاس می بریم. بچه ها را گروه بندی نموده و یک کاسه آب و چند قطعه یونولیت را در اختیار هر گروه قرار می دهیم. از آنها می خواهیم که ابتدا تکی و سپس با هم به آب فوت کنند تا با چگونگی حرکت کشتی […]
تاثیر خورشید بر بیماری ها
از دانشآموزان میخواهیم که در مورد تاثیر نور خورشید بر بیماریها از والدین شان سوال کنند و نتیجه را به کلاس گزارش دهند.
کارهای شبانه و روزانه
تابلو کلاس را به دو قسمت تقسیم می کنیم. در یک طرف عکس خورشید و در طرف دیگر عکس ماه را می چسبانیم. تمام کارهایی که در روز یا شب انجام می شوند را روی کارتهایی نوشته، داخل یک می گذاریم. سپس با پرتاب شکلات، بازی را شروع می کنیم. به هر دانشآموزی که شکلات […]
مسابقه مناسبت های هجری و قمری
از دانشآموزان میخواهیم مناسبت هایی که به ذهنشان می رسد را بگویند. آنها را بالای تخته می نویسیم. آنگاه توضیحاتی راجع به سال قمری و شمسی میدهیم. سپس تخته را دو قسمت میکنیم؛ یک طرف تخته، ماه های سال شمسی و طرف دیگر، ماه های سال قمری را می نویسیم. سپس بر اساس تقویم شمسی […]
آشپزی
دانش آموزان را گروهبندی می کنیم. از آنها میخواهیم که برای درست کردن سالاد الویه برای جلسه بعد در کلاس برنامهریزی نموده و مواد لازم برای تهیه سالاد را بین خودشان تقسیم کنند. روز بعد، مسابقه آشپزی کلاسی را در مدت زمان معین برگزار نموده و همزمان با مسابقه صوت سوره را هم پخش میکنیم. […]
