داستان «نخ کاموا»
برای آموزش سوره ناس می‌توانیم از داستان‌هایی کمک بگیریم که زمان در آن موضوعیت دارد. داستان‌هایی که دانش‌آموزان را یاد اهمیت سرعت داشتن و به تأخیر نینداختن کارها می‌اندازد. داستان زیر یک نمونه از این داستان‌ها است. به نام خدا ضحی درگوشه‌ای از حیاط خانه مشغول بازی با عروسکش بود. برای عروسکش جشن تولد گرفته بود […]
بازی «دست باز دست بسته»
به دلیل اینکه نقش دست به نشانه قدرت و توانمندی در سوره مبارکه مسد پُررنگ است، فعالیت‌ها و بازی‌هایی که کارکرد دست را نشان می‌دهند نیز برای این سوره مناسب است. با ایجاد محدودیت برای کار با دست مثلا با بستن دو دست یا یک دست، به خوبی می‌توانیم اهمیت آن را در قدرت داشتن […]
بازی «یه قدم فیلی یه قدم مورچه‌ای»
این بازی از جمله بازی‌های معروف است که اکثر ما با آن آشنایی داریم و می‌توانیم برای خواندن سوره از آن استفاده کنیم. دانش‌آموزان در انتهای نمازخانه یا کلاس به ترتیب در کنار یکدیگر می‌ایستند. هر آیه‌ای را که از سوره می‌خوانیم آنها یک قدم به جلو برمی‌دارند. اندازه قدم را هر بار می‌توانیم اعلام […]
شعر «کثیفی، دشمن سلامتی»
به نام خدا شب که می‌شه وقت خوابدندون و مسواک بکن با حوله تمیزتدست و روت و پاک بکن صبح که می‌شه با شادیبلند شو از رختخواب یک کمی لی‌لی بکنبرو سر شیر آب دست و رویت را بشویدوباره مسواک بزن دندونا رو سفید کنمانند دندون من من همیشه صبح و شبدندونامو می‌شویم همیشه پاک […]
پیشنهادی برای شروع؛ نگاه به آینه
خوب است در اولین جلسه تدریس سوره مبارکه کوثر همراه با یک آینه وارد کلاس شویم. از تک‌تک دانش‌آموزان بخواهیم به نوبت در حالی که به تصویر خود در آینه نگاه می‌کنند یکی از نعمت‌هایشان را بگویند. بعد از آن، ما هم به عنوان تأیید حرف هرکدامشان می‌گوییم: «بله درست است. حتی آینه هم این […]
آلبوم/ نمایشگاه عکس
از والدین بخواهیم عکس‌های متعدد و متنوعی از انواع کارهای خوب معمول و روزانه دانش‌آموز بگیرند؛ اما دلیل عکس‌برداری را به فرزند خود نگویند. سپس عکس‌ها را چاپ کنند و آلبومی کوچک از خوبی‌های فرزند خود تهیه نمایند. هدیه دادن آلبومی ساده با عنوان «من …… دختر/ پسر پیامبر» به هر دانش‌آموز خاطره‌ای به یاد […]
پیشنهاداتی برای «خواندن سوره»
مهم‌ترین کاری که برای آموزش سوره باید انجام بدهیم خواندن آن است؛ زیرا برای هدفی که در فهم قرآن به دنبال آن هستیم، یعنی رشد دانش‌آموزان، مواجه کردن کودکان با متن سوره و آیات، ضروری است. به عنوان مثال می‌توانیم خودمان سوره را برای بچه‌ها بخوانیم، یا یکی از دانش‌آموزان بخواند، یا ما بخوانیم و بچه‌ها […]
دفترچه خوبی‌ها
از دانش‌آموزان بخواهیم یک دفترچه تهیه کنند. اگر حروف الفبا را آموخته‌اند و توانایی نوشتن دارند، می‌توانند عنوان یکی از خوبی‌هایشان و یک جمله راجع به آن را در هر صفحه نوشته و اطرافش را با نقاشی یا برچسب تزئین کنند. اگر حروف الفبا را نیاموخته‌اند، می‌توانیم در نوشتن این عناوین به آنها کمک کنیم. عناوینی […]
نمایش «خوبی‌های طبیعت»
با توجه دادن دانش‌آموزان به طبیعت و خواص خوب ذاتی آن می‌توانیم باور خوب و پاک بودن را بیشتر به آنها القا کنیم. برای هرکدام از بچه‌ها صورتکی از یک پدیده نظیر خورشید، کوه، گل، درخت، نسیم و … می‌سازیم و روی یک چوب بستنی نصب می‌کنیم. هرکس به نوبت یک صفت خوب از نقش […]
توصیف کاغذ سفید
یک کاغذ سفید بزرگ را روی دیوار نصب می‌کنیم. با هم‌فکری بچه‌ها ویژگی‌های خوب کاغذ را توصیف کنیم. مثلا اینکه چقدر سفید است، چقدر پاک است، چقدر تمیز است، چقدر زیباست و … . در همین حین، این توصیفات را که قبلا روی کارت‌هایی نوشته‌ایم دور تا دور کاغذ سفید می‌چسبانیم. از آنها بخواهیم به […]
