نقاشی «فعالیت خانه، مدرسه، مسافرت»
روی سه کاغذ کوچک یکی از کلمات خانه، مدرسه، مسافرت را نوشته و داخل ظرفی قرار میدهیم. دانشآموزان را به نوبت صدا میکنیم تا یکی از کاغذها را بردارند؛ سپس یکی از کارهایی که در آن محیط نمیتوانند بصورت فردی انجام بدهند را عنوان میکنند. بالا بردن سرعت در این فعالیت، هیجان و نشاط آن […]
بازی تنهایی یا گروهی
به دانشآموزان چند دقیقه زمان بازی اختصاص میدهیم و میگوییم همه میتوانید بازی کنید اما به تنهایی؛ مثلاً توپ را در سبد بیندازید یا به تنهایی توپ را به دروازه شوت کنید. بعد از پایان زمان تعیین شده یک بازی یا مسابقه جمعی ترتیب میدهیم. در پایان از آنها میخواهیم نظرشان راجعبه تفاوت بازیهای فردی […]
هماهنگی اعضای بدن
همکاری اعضای بدن برای انجام یک فرآیند تمثیل جالبی از ایلاف است. یکی از این نمونهها سیستم گوارش انسان است که از دندانها شروع میشود و در ادامه عضوهای مختلفی در هضم و جذب غذا در بدن انسان دخالت دارند؛ کاری که هیچکدام از آنها به تنهایی قادر به انجام آن نبودهاند. کسب اطلاعات راجعبه […]
بازی «فعالیت با دست و پاهای بسته»
در این فعالیت یک یا دو عضو از بدن هرکدام از دانشآموزان را میبندیم. یک دست تعدادی را با پارچه بلند به کمرشان و دستان تعدادی دیگر از بچهها را به سمت جلو میبندیم؛ حتی میتوانیم گروههای دو نفرهای که یکی از دستها یا پاهایشان به هم بسته شده تشکیل دهیم. سپس با قرعهکشی به […]
تدارک صبحانه جمعی
برنامهریزی برای تدارک صبحانه جمعی ساده توسط دانشآموزان بستر مناسبی برای یادآوری مفاهیم سوره قریش در این پایه است. میتوانیم دانشآموزان پایه دوم و حتی سایر پایههارا به این صبحانه دعوت کنیم. لازم است بچهها در حین این فعالیت بدانند به واسطه نعمت همدلی با دوستانشان است که توانستهاند چنین کاری را انجام دهند.
بازی «صندلی بازی»
دانشآموزان را به دو گروه تقسیم میکنیم. برای هر گروه یک ردیف صندلی به تعداد اعضای آن میچینیم. گروهها با صدای صوت سوره شروع به دویدن دور صندلیها میکنند. دانشآموزان با قطع شدن صدا باید سریع بنشینند و هیچ کس نباشد که بدون صندلی بماند. یک صندلی از هر گروه برداشته و بازی را ادامه […]
بازی «پیدا کردن سریع بادکنک»
به هرکدام از دانشآموزان یک بادکنک میدهیم تا اسمشان را روی آن بنویسند. همه بادکنکها را به اتاق دیگری برده و آنجا میریزیم. سپس از آنها میخواهیم به اتاق رفته و بادکنکی که اسمشان روی آن نوشته شده را در یک دقیقه پیدا کنند. طبیعتا همگی با عجله و برخورد با یکدیگر سعی در پیدا […]
کاردستی «ریسه آدمکها»
به تعداد اعضای کلاس آدمکهای ساده مقوایی در رنگهای مختلف آماده میکنیم؛ بطوریکه دستهایشان را به طرفین باز کرده باشند. به هرکدام از بچهها یک آدمک داده و از آنها میخواهیم یکی از صفاتی که برای حفظ و تقویت همدلی و ایجاد الفت بین انسانها میشناسند روی آن بنویسند. سپس دستهای آدمکها را به هم […]
الفت در تاریخ
بیان داستانها و وقایع تاریخی راجع به موفقیتهایی که مسلمانان بخاطر حفظ الفت با یکدیگر و با کارهایشان داشتهاند فضای خوبی برای یادآوری مفاهیم سوره قریش است. نمونههایی چون الفت مهاجرین و انصار با یکدیگر در صدر اسلام یا همدلی ملت مقاوم ایران در سالهای دفاع مقدس و مواقع بحرانی از این دست هستند. در […]
درست کردن دفتر سوره قریش
با همفکری بچهها دفتری برای ثبت کارهای مربوطه به سوره قریش تهیه نموده و اسمی زیبا برای آن انتخاب میکنیم. کلیه کارها اعم از تلاوت سوره، بازی گروهی، پخت کیک، سلام دادن به اهل بیت، و هر کار همدلانه جزئی دیگر که در کلاس انجام میشود را در اولین زنگ سوره قریش ثبت میکنیم. ثبت […]
