تعدادی جورچین متفاوت تهیه میکنیم. صفحه خالی جورچینها را در اختیار هر گروه قرار میدهیم. تمام قطعات مربوط به یک جورچین را علامتگذاری میکنیم. مثلا علامت «+»، «-»، «۰» و … میگذاریم. پشت صفحه اصلی هر جورچین نیز همان علامت را میزنیم. سپس قطعات مربوط به همه جورچینها را مخلوط میکنیم و روی میز قرار میدهیم.. دانشآموزان را به چند گروه تقسیم میکنیم. راجع به علامتها توضیح نمیدهیم و توجهشان را نیز به آنها جلب نمیکنیم. دانشآموزان باید برای رفع نیاز خود تلاش نموده و کشف کنند کدام قطعات مربوط به جورچین آنهاست و فقط قطعات مربوط به جورچین خود را بردارند. در پایان به دانشآموزان میگوییم: «نیازها سوقدهنده به سوی نعمتها هستند. برای داشتن نعمت ابتدا باید احساس نیاز کرد، سپس برای به دست آوردن آن تلاش نمود.»
