بازی «بگو چیه؟»
تعدادی شیء را داخل یک سبد می‌ریزیم. به نوبت چشم دانش‌آموزان را می‌بندیم و از آنها می‌خواهیم که یکی از اشیای داخل سبد را بردارند و با لمس آن حدس بزنند که آنچه از سبد برداشته‌اند، چیست. البته باید سبد را طوری بپوشانیم که نتوانند محتویات آن را ببینند. هنگام انجام این فعالیت درباره محدودیت‌های […]
سفالگری
از دانش‌آموزان می‌خواهیم با گِل سفال وسایلی درست کرده، صبر کنند تا خشک شود. سپس آنها را رنگ‌آمیزی و تزیین کنند. از آنجایی که خشک شدن گِل سفال نیاز به گذشت زمان دارد دانش‌آموزان درک می‌کنند که خشک شدن گل سفال، محدودیت زمانی دارد. این فعالیت سبب تقویت صبر در دانش‌آموزان می‌شود.
پرورش کرم ابریشم
تعدادی تخم کرم ابریشم در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهیم. آنها باید تخم‌ها را در جعبه‌هایی مانند جعبه شیرینی که کف آن با یک ورق کاغذ پوشیده شده است، به آرامی بریزند. در شرایط مساعد حدود سیزده روز طول می‌کشد تا کرم‌ها از تخم بیرون آیند. دانش‌آموزان هر روز با برگ‌های توت به کرم‌ها غذا می‌دهند. […]
کارت بازی
دانش‌آموزان را گروه بندی می‌کنیم. احادیث، ضرب المثل، جملات یا اشعاری در رابطه با صبر مانند: صبر کلید رسیدن است و موفقیت سرانجام کسی است که صبر می‌کند، گر صبر کنی زغوره حلوا سازی، کارها نیکو شود اما به صبر و … را به صورت کارت کلمات می‌نویسیم. همه کارت‌ها را درون سبدی در فاصله […]
کاشت دانه
برای نشان دادن مفهوم محدودیت می‌توانیم از کاشت دانه‌ای مانند لوبیا استفاده کنیم تا بچه‌ها ببینند برای جوانه زدن و بزرگ شدن یک دانه هم محدودیت‌هایی وجود دارد. از دانش‌آموزان می‌خواهیم دانه‌های لوبیا را یک روز در آب خیس کنند تا پوسته آن مقداری آب جذب کرده و نرم شود. روز بعد دانه‌های لوبیا را […]
