نمایشنامه ای از دو زاویه دید
از دانش‌آموزان می‌خواهیم که نمایش‌نامه‌‌ای را با دوشیوه بنویسند اول از زاویه دید خودشان، آنگاه از زاویه دید کسی که او را می‌بیند. مثلا: من زهره هستم. وقتی من وارد کلاس شدم دیدم که زهرا……… متن دوباره که می‌نویسیم این طور می شود : زهره وقتی وارد کلاس شد دید که زهرا…..
مشاهده فیلم یک مراسم
سوالاتی بسیار جزئی و ریز در ارتباط با یکی از مراسمهای مشترک و برگزارشده در مدرسه به گونه‌ای که هیچ کدام از دانش‌آموزان پاسخش را نداند در قالب معما می‌پرسیم. آنگاه فیلم‌های آن مراسم را برایشان پخش میکنیم.. در حقیقت با پخش این فیلم و عکس به عنوان شاهد آن صحنه ، شاهد وناظر بودن […]
نمایش با موضوع تاثیر نظارت بر خود
دانش آموزان را گروه بندی می کنیم . آنگاه چندین موضوع تحت عنوان شجاعت، صداقت، وفاداری، راستگویی، حسن خلق و … را روی برگه های مجزا می‌نویسیم و گروهها را یکی یکی صدا میکنیم تا یکی از این برگه ها را به طور تصادفی انتخاب نمایند. سپس از دانش آموزان می خواهیم که نمایشی با […]
کارهای دور ریختنی
بچه ها کارهایی که در برخورد با دیگران و نیز به صورت روزمره انجام می دهند را بر روی برگه های جدا جدا بنویسند. تعدادی برگه خالی هم داشته باشند. سپس کارهایی که خوششان نمی آید را به سطل زباله پرتاب کنند و روی برگه های خالی کارهایی که دوست دارند به جای کارهای دور […]
تعیین ناظر
در کارهای مختلفی که در کلاس انجام میدهیم یک نفر را به قید قرعه به عنوان ناظر انتخاب می کنیم. این ناظر با توجه به نقش های مختلفی که دارد هر بار کارهای مختلفی را انجام می‌دهد. نقش های ناظر عبارتند از: ناظر ایمنی، هدف: مراقبت از سایرین مثال: وقتی در حیاط می خواهیم […]
پلیس ناظر
به عنوان ناظر (پلیس) در این بازی ظاهر می‌شویم، سه عدد کارت به رنگ قرمز، زرد و سبز در دستان خود می گیریم، صوت سوره را پخش می کنیم، آنگاه از دانش آموزان می خواهیم که خودشان را به عنوان راننده ماشین فرض کنند و به رنگ هایی که توسط پلیس بالا برده می‌شود توجه […]
فعالیت نظارت بر رشد گیاه
به تعداد تمام دانش آموزان کلاس دانه لوبیا به همراه خاک و گلدان به کلاس می‌آوریم و یا از خودشان می خواهیم تا آنها را به کلاس بیاورند. آنگاه دانه های لوبیا را می‌کاریم و مقابل نور خورشید قرار میدهیم، سپس از دانش آموزان می خواهیم که از گیاه شان در کلاس مراقبت نمایند تا […]
نمایش زندگی روزمره و انواع نظارت
از دانش آموزان می خواهیم تا با خودشان ابزارهای یک زندگی روزمره به کلاس بیاورند. مثلاً عروسک، ماشین، وسایل پزشکی و وسایل نجاری و…. ما برای هر کدام از دانش‌آموزان یک نقش تعیین میکنیم و از دانش آموزان می خواهیم همگی باهم نمایش یک زندگی روزمره را بازی کنند . به این ترتیب آنها متوجه […]
برج کنترل پرواز
از دانش آموزان می خواهیم تا از جای خود بلند شوند و نقش خلبانان هواپیما را به خود بگیرند و با شنیدن صوت قرآن شروع به حرکت کنند، ما هم نقش برج کنترل را خواهیم داشت، به این شکل که با کم و زیاد کردن صوت قرآن هواپیماها را تحت کنترل خود در خواهیم آورد. […]
دانش آموزان معلم
یک روز از کلاس را به عنوان دانش آموزان معلم نامگذاری می کنیم. به این شکل که به طور تصادفی تعدادی از دانش‌آموزان را انتخاب کرده و هر یک از سمت های مدرسه را به یکی از آنها می دهیم. مثلاً یکی از آنها مدیر، چند نفر ناظم، چندنفر معلم، مثل معلم ورزش و قرآن […]
