درس ریاضی و سوره انفطار پایه پنجم
میتوانیم جهت انس بیشتر دانشآموزان با سوره انفطار در کلاس ریاضی به پیشنهادات زیر عمل کنیم: از آنها بخواهیم وقت خود را صرف انجام کارهایی کنند که اثر مثبت آن ماندگارتر است، مانند ورزش کردن که در طولانی مدت به حفظ سلامت بدن کمک میکند، درس خواندن و … به قابلیت‌های ویژه انسان در حل […]
درس فارسی و سوره انفطار پایه پنجم
درس 15 «کاجستان» صفحه 111، به اثرات ماندگار همدلی و دوستی صادقانه اشاره دارد. بنابراین خواندن این شعر موقعیت مناسبی برای مرور سوره انفطار و گفتگو راجع به کارهای خوب ماندگار فراهم میکند. در بخوان و بیندیش «زیر آسمان بزرگ» صفحه 114، پسرک تمام دنیا را برای یافتن راز زندگی زیرپا می‌گذارد و در این […]
درس هدیه های آسمانی و سوره انفطار پایه پنجم
درس 13 «کوچک‌های بزرگ!» صفحه 93، راجع به اسراف نکردن است. خوب است پس از گفتگو راجع به کارهای کوچکی که در بلند مدت تاثیرات بزرگی دارند، اسراف نکردن را به عنوان کار خوبی که اثرات مثبتش ماندگار است و بعدها دیده میشود به دانشآموزان معرفی نموده و این‌گونه سوره انفطار را مرور کنیم. درس […]
درس قرآن و سوره انفطار پایه پنجم
موضوع «پیام قرآنی» صفحه 82 ایجاد صلح و آشتی بین انسان‌ها است. خوب است جهت مرور سوره انفطار با دانشآموزان در مورد اخلاق خوب و ایجاد همدلی و محبت بین دوستان گفتگو کنیم و به آنها بگوییم چنین رفتارهایی موجب ماندگاری و عمیق شدن دوستی‌ها میشود. «پیام قرآنی» صفحه 100 راجع به اهمیت رجوع به […]
درس کار و فناوری و سوره نازعات پایه ششم
فصل هفتم «اوقات فراغت» صفحه 65، راجع به برنامهریزی است. بنابراین میتوانیم به‌خوبی مفاهیم سوره نازعات را در این بخش مرور نموده و در مورد تعیین برنامه، انجام سریع آن و شناسایی نواقص برنامه و موانع اجرای آن و رفع آنها با دانشآموزان گفتگو کنیم. همچنین میتوانیم ضمن انجام کارهای گروهی، مفاهیم سوره نازعات را […]
درس تفکر و پژوهش و سوره نازعات پایه ششم
در درس «پیوستگی» صفحه 70، میتوانیم به‌خوبی در مورد مفهوم کارگروهی و اهمیت شناخت نقص‌هایی که مانع انجام آن است با دانشآموزان گفتگو نموده و این‌گونه سوره نازعات را مرور کنیم. کلاس تفکر نیز مملو از فعالیت‌های گروهی است که لازم است دانشآموزان برای انجام آن برنامهریزی نمایند. بنابراین خوب است حین انجام چنین فعالیت‌هایی […]
درس مطالعات و سوره نازعات پایه ششم
فصل هفتم «اوقات فراغت» صفحه 65، راجع به برنامهریزی است. بنابراین میتوانیم به‌خوبی مفاهیم سوره نازعات را در این بخش مرور نموده و در مورد تعیین برنامه، انجام سریع آن و شناسایی نواقص برنامه و موانع اجرای آن و رفع آنها با دانشآموزان گفتگو کنیم. همچنین میتوانیم ضمن انجام کارهای گروهی، مفاهیم سوره نازعات را […]
درس علوم و سوره نازعات پایه ششم
چنانچه تمایل به یادآوری سوره نازعات در کلاس علوم داشته باشیم، میتوانیم طبق پیشنهادات قبلی عمل کنیم. در بخش‌هایی که از دانشآموزان خواسته شده به صورت گروهی فعالیتی را انجام دهند مانند «آزمایش کنید»، «کاوشگری» و …، درباره لزوم برنامهریزی قبل از انجام کار و شناسایی و رفع عیبهایی که مانع به ثمر رسیدن کارگروهی […]
درس ریاضی و سوره نازعات پایه ششم
چنانچه تمایل به یادآوری سوره نازعات در کلاس ریاضی داشته باشیم، میتوانیم طبق پیشنهادات زیر عمل کنیم: در بخش‌هایی که از دانشآموزان خواسته شده در گروههای خود فعالیتی را انجام دهند، درباره لزوم برنامهریزی برای انجام کارهای جمعی و رفع عیبهایی که مانع پیشروی کار میشود با آنها گفتگو کنیم. با دانشآموزان راجع به برنامهریزی […]
درس فارسی و سوره نازعات پایه ششم
در درس نهم «رنج‌هایی کشیده‌ام که مپرس» صفحه 66، میتوانیم راجع به نحوه برنامهریزی علی اکبر دهخدا برای رسیدن به هدفی که داشت و مراحلی که برای رسیدن به آن طی کرده بود گفتگو نموده و این‌گونه بستر مناسب جهت مرور سوره نازعات و بحث برنامهریزی را فراهم کنیم. درصورتی‌که تمایل به مرور سوره نازعات […]
