داستانی درباره کنار گذاشتن تنبلیها
دانشآموزان کلاس را در گروههای دو نفره تقسیمبندی میکنیم. از آنها میخواهیم فکر کنند و درباره موقعیتی که فردی در آن تصمیم میگیرد یکی از تنبلیهایش را به نیت یاری امام زمان عجّلاللهفرجه کنار بگذارد، داستان بنویسند. در ادامه از دانشآموزان میخواهیم هر کدام بدون اینکه به کسی بگویند، یکی از کارهایی که فکر میکنند […]
درست کردن غذای جمعی
یک غذای ساده مانند لقمه نان و پنیر، سالاد میوه و … به کمک دانشآموزان در کلاس آماده میکنیم. هر گروه دو الی سه نفره را به عنوان مسئول تهیه یکی از مواد و وسایل مورد نیاز تعیین میکنیم. لازم است انجام مراحل مختلف نیز مانند همزدن، تقسیم و پخش کردن غذا یا خوراکی، جمع […]
کاردستی «ریسه»
لوازم مورد نیاز برای درست کردن ریسه را در اختیار دانشآموزان قرار میدهیم. بند ریسه را در کلاس میبندیم. پس از گروهبندی دانشآموزان از آنها میخواهیم با انتخاب الگویی خاص برای ریسههایشان مانند مستطیل، دایره، مثلث و … آنها را طراحی و آماده نموده و در قسمتی که برای آنها تعیین کردهایم نصب کنند. روی […]
مشاغل پرتلاش
تصاویر و فیلمهایی از انواع مشاغلی که در آنها مردان و زنان در حال کار، کوشش و تلاش هستند را به دانشآموزان نشان میدهیم و با آنها درباره اهمیت تلاش و کوشش در زندگی صحبت میکنیم. مثلا کشاورز در حین شخم زدن زمین، نانوا در حین پختن نان، بانوان روستایی و عشایر هنگام گلهداری، پزشک […]
هسته خرما
با بیان داستان زیر که نشاندهنده تلاشگر بودن امام علی علیهالسلام است، بستر مناسب برای انجام این فعالیت را فراهم میکنیم و امیرالمومنین(ع) را نیز به عنوان یک انسان پرتلاش معرفی میکنیم: حضرت علی علیهالسلام کار و تلاش را بسیار دوست داشتند. ایشان چاههای آب بسیاری را حفر کردند و با کاشتن درختان خرما نخلستانهای […]
شبیه امام زمان(عج)
امام زمان(عج) را به عنوان کسی که بدون توقع سالهاست مشغول تلاش برای رفع مشکلات افراد جامعه است به دانشآموزان معرفی میکنیم. صندوقی با نام «شبیه امام زمان(عج)» تهیه میکنیم. یک روز مشخص در هفته تعیین میکنیم و در آن روز از دانشآموزان میخواهیم روی یک کاغذ کارهایی که بدون توقع قدردانی برای دیگران انجام […]
پیشنهاداتی در حوزه رسانه
بچههای کلاس را گروهبندی کرده و از آنها میخواهیم هر کدام یکی از رسانههای موجود را انتخاب کنند. رسانههایی مانند رادیو، تلویزیون و کانالها و رسانههای اینترنتی. سپس ویژگیهای یک رسانهی خوب را بیان کنند.
ویژگی دانشآموزان اهل قیام
بچههای کلاس را گروهبندی میکنیم. از گروهها میخواهیم خوب فکر کنند و ببینند که دانش آموزان چگونه میتوانند از یاران پرتلاش امام زمان عجلاللهتعالیفرجهشریف باشند؟ کدام یک از فعالیتها را میتوانند انجام دهند تا به این هدف نزدیک شوند؟ سپس گلبرگهایی به بچهها میدهیم و از آنها میخواهیم هر کدام درون هر یک از گلبرگها […]
قیامی به وسعت کره زمین
به بچههای کلاس میگوییم اگر بخواهیم همه کره زمین را برای دعوت به قیامی برای یاری امام، فرا بخوانند چه راههایی پیشنهاد میدهند؟ سپس از آنها میخواهیم در گروه قرار گرفته و هریک نمادی برای کره زمین طراحی کنند که گویای قیام اهالی کره زمین برای یاری امام باشد.
روزهای انتظار
با همراهی کل بچههای پایه ششم مراسم ویژهای بهعنوان روزهای انتظار برای همهی دانشآموزان برگزار میکنیم. از فضاسازی و دکور مراسم گرفته تا محتواهای قابل ارائه را با بچهها آماده میکنیم. موارد زیر را میتوان برای برگزاری هرچه بهتر مراسم به بچه ها پیشنهاد داد که هر کدام را در یک هفته انجام دهند.– پذیرایی […]
