مکالمه
این گفتگو را می‌توانیم بعد از بازی کارت های خاص یا هرزمان که کلاس به نشاط نیاز دارد انجام دهیم. میتوان برای تمام موجودات و اشیایی که شرایط خاص حیات یا کاربرد آنها را پیدا کرده‌ایم، این شعر را بخوانیم: «ماهی باید تو آب باشه. بدون آب چی میشه ؟؟ چی میشه؟؟» سپس همه بچه […]
نمایش
در غالب نمایش‌های بسیار ساده میتوان به شرایط ضروری و حیاتی حیوانات اشاره کرد. خوب است موضوع نمایش را در جملاتی کوتاه بگوییم و از دانش‌آموزان بخواهیم بصورت یک یا چند نفره آن را اجرا کنند. بهتر است ماهم در نمایش حضور داشته باشیم تا بچه‌ها نشاط بیشتری از این فعالیت پیدا کنند. دو پیشنهاد […]
زبان خارجی
جملاتی به یک یا چند زبان بجز زبان فارسی روی تخته می‌نویسیم. سپس از دانش‌آموزان می‌خواهیم موضوع جملات را بگویند. حتی می‌توانیم جملات را قبلا روی برگه‌هایی نوشته و به هر دانش‌آموزان یک برگه بدهیم. وقتی ابراز کردند که متوجه به این موضوع اشاره می‌کنیم که داشتن سواد است که باعث فهمیدن می‌شود و ما […]
نرمش کلاسی
به دانش آموزان پیشنهاد بلند کردن یا جابجا کردن یک وسیله خیلی سنگین را می دهیم. وقتی اظهار کردند که قادر به انجام چنین کاری نیستند، به این موضوع اشاره می‌کنیم که آنها چون قدرت کافی ندارند، نمی توانند این کار را انجام دهند و انسان نمیتواند کاری را انجام دهد مگر این‌که قدرت کافی […]
مقایسه نقاشی ها
از قبل به دانش‌آموزان می‌گوییم یک نقاشی که در دوران خردسالی کشیده‌اند و یک نقاشی که جدید کشیده‌اند همراه خود بیاورند. اثری از یک استاد نقاشی با خود به کلاس می‌آوریم. همزمان که صوت سوره را درکلاس پخش می‌کنیم؛ از دانش‌آموزان می‌خواهیم تلاش کنند شبیه به آن را نقاشی کنند. پس از پایان زمان، فیلمی […]
مقایسه علمی
یک برگه شامل چند سوال را در اختیار هریک از دانش آموزان قرار می‌دهیم که از بین آنها فقط یک سوال را که مربوط به درس‌های کلاس دوم است، بتوانند پاسخ دهند. وقتی ابراز کردند که نمی‌توانند به همه‌ی سوالات پاسخ دهند، به این حقیقت اشاره می‌کنیم که فقط به سوالی توانسته‌اند پاسخ دهند که […]
شربت معطر
یک عکس رادیولوژی یا یک برگه جواب آزمایش یک بیمار را به کلاس بیاوریم و از دانش‌آموزان بخواهیم که درباره‌ی مشکل بیمار نظر داده و راه درمان آن را پیشنهاد بدهند. از آنجایی که از علم پزشکی چیزی نمی‌دانند، نمی‌توانند نظر بدهند. در اینجا متذکر می‌شویم که انسان نمیتواند یک پزشک ماهر شود مگر با […]
حرکت دادن کاغذ
یک شیء سبک مانند یک تکه‌کاغذ، روی میز همه‌ی دانش آموزان قرارمی‌دهیم. خوب است کاغذها هم اندازه و در رنگ‌های مختلف باشند. از آن ها می‌خواهیم بدون هیچ وسیله‌ای آن را به حرکت در بیاورند. در این فعالیت به این نکته پی می‌بریم که بدون فوت کردن یا شیب دار کردن سطح و یا ضربه […]
گل خشک و گل شاداب
یک شاخه گل خشک و یک شاخه گل سرزنده و خوشبو با خود به کلاس می بریم. از دانش آموزان می خواهیم بعد از لمس کردن و بوییدن گل ها راجع به تفاوت شان صحبت کنند. داشته های گل شاداب را با کمک بچه ها روی تخته می نویسیم. در پایان از دانش آموزان می […]
جا به جایی کاغذ با نی
این بازی بصورت مسابقه دو نفره انجام می‌شود. کاغذهای رنگی کوچکی را آماده کرده و روی هرکدام نام نعماتی که در توانمندی‌های مختلف بچه‌ها اثر مستقیم دارد می‌نویسیم. لازم است چند سری از این کاغذها آماده کنیم بطوریکه هر نعمت روی حداقل چهار کاغذ نوشته شود. علاوه بر کاغذها به چهار لیوان کاغذی و نی […]
