داستان «کارهای مهم‌تر»
به نام خدا عصر یک روز سرد پاییزی، زهرا مثل روزهای دیگر از مدرسه به خانه برگشت. پدر هنوز سرکار بود. مادر به رسم همیشگی با عصرانه‌ای گرم به استقبال زهرا آمد. ساعتی از به خانه رسیدن زهرا می‌گذشت و او که تکالیف فردایش را انجام نداده بود تصمیم گرفت به اتاقش برود و به […]
داستان «بعداً بعداً یعنی هیچوقت!»
به نام خدا جویا نفس زنان از راه رسید. به مامان که داشت ناهار را آماده می کرد، سلام کرد و گفت: «آب!» مامان گفت: «سلام! چرا این قدر دویدی؟» و توی لیوان برایش آب ریخت. جویا گفت: «با پارسا و امیر مسابقه گذاشتم!» و لیوان آب را سر کشید. مامان خندید و گفت: «حواست […]
شعر «برنامه من»
به نام خدا برنامه‌ای خوب هر روز دارم هم اهل بازی هم اهل کارم حمام کردن مسواک دندان هم شستن دست هم ظرف و لیوان کمک به مامان کمک […]
شعر «راهِ بندگی»
[…]
شعر «بچه‌های زرنگ»
به نام خدا خورشید بازم بیدار شده؛ باید پاشم، باید پاشم یه روز خوب و عالیه باید منم بیدار باشم خدا مرواریدای خوب گذاشته توی دهنم صبحا که از خواب پامیشم، باید که مسواک بزنم تنبلی مال شیطونه، باید یه کم نرمش کنم شادی مال ما بچه هاست، باید یه کم ورزش کنم حالا باید […]
شعر «مشق هر شب من»
به نام خدا شانه توی مویم دست و صورتم خیس باز هم در آمد بوق بوقِ سرویس آرزوی مادر تند بودنِ من قلب او گرفت از کند بودنِ من مادرم به فکرِ […]
شعار
برای شعار سوره ناس می‌توانیم از تک بیت‌ها، مصرع‌ها یا عباراتی که هدف سوره یعنی دوری از سستی و تأخیر در کار خوب را می‌رساند استفاده کنیم. شعارهای این سوره در فعالیت‌ها، مسابقات و بازی‌ها بسیار کارامد است. مثلا برای استفاده از شعار «کی از همه سریع‌تره؟» می‌توانیم وسایل کلاس را به هم بریزیم و […]
نمایش بی‌کلام
از بچه‌ها بخواهیم کلماتی مانند خواب آلود،بی حوصله،زرنگ، شاداب و سحرخیز را بازی کنند. به این ترتیب که در گوش یکی از بچه‌ها یکی از این کلمات را بگوییم و از او بخواهیم که آن را برای بچه‌ها به نمایش درآورد و آنها کلمه را حدس بزنند.
بازی «کلاغ پَر»
از دانش‌آموزان می‌خواهیم جواب سوالات را با «هیچکس» یا «من» بدهند و هنگام گفتن پاسخ «هیچکس» دست به سینه شده و سر را تکان دهند. هنگام گفتن «من» نیز انگشت اشاره خود را بالا بگیرند. کی به حرف مامانش گوش میده؟ من کی بهترین کارها را میکنه؟ من کی بی حوصله است؟ هیچکس کی مشق‌هاش […]
کلمه سازی
بچه‌ها را به دو یا سه گروه تقسیم می‌کنیم. همه به صف می‌ایستند. نفر اول هر گروه، یک حرف را پای تخته می‌نویسد، نفر دوم حرف دیگری را به آن اضافه می‌کند و به ترتیب بچه‌ها باید حرفی را اضافه کنند تا بتوانند کلمه‌ای را بسازند و سرعت و دقت در انجام این کار داشته […]
