بازی و فعالیت کلاسی
از جمله قالب‌هایی که در همه پایه‌های دبستان مورد علاقه دانش‌آموزان است، بازی و فعالیت کلاسی است که سبب انتقال عمیق‌تر مطالب و تثبیت مفاهیم در ذهن آنها می‌شود. در این بخش، پیشنهاداتی در زمینه بازی و فعالیت کلاسی برای جذاب‌تر نمودن آموزش اهداف سوره مطرح می‌گردد؛ پیشنهاداتی که گاهی تنها برای پایه مورد نظر […]
قرائت سوره
برای مواجه کردن بچه‌ها با سوره مبارکه، مهم‌ترین کار، خواندن سوره است که اصلی‌ترین برنامه فهم قرآن به حساب می‌آید، حتی اگر زمان زیادی را به خود اختصاص ندهد. بهره‌مندی از روش‌های متنوع در خواندن سوره‌ها، کمک می‌کند که دانش‌آموزان از خواندن و شنیدن سوره لذت ببرند.[1] ممکن است خودمان سوره را برای بچه‌ها بخوانیم، […]
فعالیت قدم قدم رسیدن
از دانش‌آموزان می‌خواهیم چند کار خوب را مثال بزنند. سپس آنها را به چند گروه کوچک تقسیم می‌کنیم و بازی را با دو گروه شروع می‌کنیم. برای هر گروه روی تخته یک کار خوب نوشته و گروه‌ها ده ثانیه فرصت دارند به نوبت و با هم فکری یکدیگر یک سرعت دهنده به آن کار خوب […]
فعالیت متن‌نویسی
دانش‌آموزان را به گروه‌های سه نفره تقسیم می‌کنیم. هر گروه جملاتی مانند جملات زیر انتخاب کرده و در مدت زمان حداکثر 5 دقیقه فرصت دارد آن را تا جای ممکن ادامه دهد. هر گروهی که بهترین متن را نوشت، می‌تواند توسط سرگروه خود به سایر گروه‌ها «بشین پاشو» بدهد. می‌توان این فعالیت را چند بار […]
فعالیت پیشنهادی برای شروع؛ تأخیر برنامه‌ریزی شده
اگر معلمی باشیم که همیشه سرموقع در کلاس حاضر می‌شود، تأخیر غیرمنتظره ما کنجکاوی دانش‌آموزان را برمی‌انگیزاند. خوب است روزی که می‌خواهیم سوره ناس را در کلاسمان تدریس کنیم، با چند دقیقه تأخیر و با حالتی از عجله وارد کلاس شویم. این تاخیر باید به گونه‌ای جلوه داده شود که توجه آنها را جلب کند. […]
فعالیت وصل کردن کلمات
کلاس را به گروه‌های حداکثر پنج نفره تقسیم می‌کنیم. به تعداد گروه‌ها از جملات زیر انتخاب کرده و کلمات همه آنها را به صورت پراکنده و نامرتب روی تخته می‌نویسیم. همه گروه‌ها باید تلاش کنند ظرف مدت 5 دقیقه بیشترین جملات ممکن را حدس بزنند. گروهی که از همه سریع‌تر بوده یا بیشترین جملات را […]
داستان و نمایش
در پایه چهارم، داستان می‌تواند برای آموزش مفهوم سوره ناس مفید و مؤثر باشد. اولویت با خواندن داستان است؛ یعنی اینکه داستان را از رو بخوانیم. تعریف کردن داستان یعنی قصه‌گویی و نیز اجرای نمایش، در اولویت بعد قرار دارند. سه داستان زیر در ارتباط با کندی و عواملی است که سبب تاخیر در امور […]
شعر و شعار
همان‌طور که در پایه اول توضیح داده شد، شعر و شعار می‌توانند در موقعیت‌های مختلف، باعث هماهنگی بچه‌ها شده و در بستری پر نشاط، توجه آنها را به سوره و پیام آن جلب نماید. شعار سوره می‌تواند علاوه بر ایجاد شادی و هیجان، به صورت لوح روی دیوار کلاس نصب شود تا همیشه جلوی چشم […]
فعالیت گفتگوی کاغذی
در این فعالیت از دانش‌آموزان می‌خواهیم در کاغذهای کوچکی، یکی از مصادیق تأخیر در کارها را که در زندگی خودشان با آن مواجه هستند، بنویسند؛ مثلا به موقع انجام ندادن تکلیف، سرموقع به قرار نرسیدن، دیر انجام دادن نظافت شخصی و… . کاغذ خود را تا کرده و بدون نام در یک سبد بریزند. سپس […]
فعالیت‌های پایه‌های قبل
از فعالیت‌ها و بازی‌هایی که در سه پایه قبل مطرح شد اگر مناسب موضوع مورد بحثمان در کلاس و یا ذائقه دانش‌آموزان دیدیم می‌توانیم استفاده کنیم. به طور مشخص پیشنهاد می‌شود از پایه اول «بادکنک بازی» و «بازی‌های سرعتی از پایه دوم «استپ هوایی» و «جاربرقی بازی» و از پایه سوم «نمایش بی‌صدا» و «خاطره گویی» مورد […]
