شعر «قطار»
[…]
شعار
1. هوش و حواس حواس دارم، هوش دارمدست و چش و گوش دارمزبون برا چشاییبینی برا بویایی 2. هر کی جلوم بشینه هر کی جلوم بشینهچی دیده؟ چی می‌بینه؟ماهی که رو زمینه 3. خدا می‌بینه خدا منو می‌بینهروی تموم کاراممُهر صد آفرینه 4. چه قوّه‌ی خیالی شکر خدا، چه عالی!چه قوّه‌ی خیالی 5. به جای […]
اردوی «آسمان‌نما»
برنامه اردویی برای مشاهده علم و قدرت خداوند ترتیب می‌دهیم تا از طریق دیدن حرکت منظم کره‌زمین و قوانین آن مانند شب و روز که به خاطر علم و آگاهی خداوند است، بدانند خداوند به عالم آگاه است، در نتیجه نسبت به احوال انسان‌ها نیز آگاه است. همچنین می‌توانیم به جای بردن به آسمان‌نما، برنامه […]
خدای ناظر
مجموعه عکس‌هایی از آفرینش اعم از طبیعت، موجودات، انسان‌ها و دانش‌آموزان در حال انجام کارهای خوب که از زوایای مختلف تصویربرداری شده باشد را به صورت کلیپ به دانش‌آموزان نشان می‌دهیم. می‌خواهیم به واسطه این مشاهده دانش‌آموزان را به درک ناظر بودن خداوند بر اعمال و رفتار خود برسانیم و حس امید بیشتر به انجام […]
جایی که کسی نباشد
دانش‌آموزانی که سوره علق می‌خوانند، به صورت مداوم کارهای خوب انجام می‌دهند، زیرا می‌دانند خداوند همیشه همراه آنها بوده و کارهایشان را رؤیت می‌کند و به این امر افتخار می‌کنند. بدین منظور یک خوراکی به دانش‌آموزان می‌دهیم و از آنها می‌خواهیم در مدت زمانی که تعیین کرده‌ایم، از کلاس خارج شده، در محدوده مشخص شده، […]
شگفتانه
از والدین می‌خواهیم به صورت مخفیانه از فرزندانشان، در زمان‌هایی که در حال انجام یک کار خوب هستند، مانند: همراهی با والدین در تمامی امور درخواستی آنها، صلح و دوستی با همه، نظافت منزل، مرتب کردن اتاق، نماز خواندن، درس خواندن و … عکس بگیرند. سپس تمام تصاویر را به صورت نماهنگی آماده می‌کنیم و […]
وصف دوست
از دانش‌آموزان می‌خواهیم خصوصیات و ویژگی‌های خوب دوست خود را در حد چند خط روی یک کاغذ با ذکر نام او، بنویسند و به کلاس بیاورند. بعد از جمع‌آوری برگه‌ها، برگه مربوط به هر دانش‌آموز را به خودش داده و از آنها می‌خواهیم خصوصیاتی که دوستشان درباره آنها نوشته را دقیق بخوانند. چنانچه مقدور باشد […]
اون کیه که…؟
با توجه به توانمندی‌ها و استعدادهایی که از دانش‌آموزان سراغ داریم، فهرستی تهیه می‌کنیم. ویژگی‌های خاص و معروف هر دانش‌آموز را مقابل نام او می‌نویسیم و به صورت یک جمله سوالی و آهنگین سر کلاس می‌خوانیم. دانش‌آموزان نیز یک کاغذ و قلم در دست دارند و به محض شنیدن جمله ما باید نام دوست خود […]
بشنو و بگو
یکی از دانش‌آموزان را به جلوی کلاس فرا می‌خوانیم. سپس با نشان دادن کارت یک تصویر یا گفتن کلمه‌ای، از او می‌خواهیم بدون اشاره مستقیم، آن را طوری با جزئیات برای دوستانش توصیف کند که آنها بتوانند آن را حدس بزنند. این فعالیت را می‌توانیم به صورتی دیگر هم انجام دهیم. دانش‌آموز می‌تواند به جای […]
داستان تخیلی
داستانی تخیلی همراه با صداهای متناسب با آن تعریف می‌کنیم و از دانش‌آموزان می‌خواهیم تا چشمهایشان را ببندند و همراه با تعریف کردن ما داستان را تصور کنند. سپس در قسمت‌های مختلفی از داستان توقف می‌کنیم. در هر بخش یک دانش‌آموز را صدا می‌کنیم که داستان را ادامه دهد. خوب است داستان را به صورتی […]
