نمایش «دندان خراب»
ماجرای زیر را می‌توانیم به صورت نمایش در کلاس اجرا کنیم. داستان در مورد بچه‌ای به نام علی است که به خاطر مسواک نزدن دندانش درد می‌گیرد. یک نفر در نقش علی، یک نفر در نقش مادر علی و چند نفر از بچه‌ها در نقش میکروب بازی می‌کنند. برای بچه‌هایی که نقش میکروب را بازی […]
نمایش «شنگول و منگول»
داستان شنگول و منگول را نیز می‌توانیم با رویکرد دشمن ستیزی و نقشه کشیدن برای مبارزه با گرگ تا رسیدن مادر تعریف کنیم و نمایش آن را با کمک دانش‌آموزان اجرا کنیم.
بازی «زووو»
معلم می‌تواند دو گروه از دانش‌آموزان به هر تعداد که می‌خواهد انتخاب کند. از هر گروه یک نفر در حالی‌که می‌گوید زو به سمت گروه طرف مقابل می‌رود. تا زمانی که نفسش قطع نشود می‌تواند در گروه طرف مقابل باشد. گروه مقابل سعی می‌کنند او را بگیرند. در انتها گروهی که همبستگی و اتحاد بیشتری […]
عکس‌العمل بازی
آموزگار دانش‌آموزان را به دو گروه تقسیم می‌کند. هر گروه با موشک‌های کاغذی به سمت گروه مقابل پرتاب می‌کنند و آموزگار همزمان سوره مسد را می‌خواند. سپس دانش‌آموزان به علامت پایان «علی علی» می‌گوید. هر گروه که تعداد موشک‌های بیشتری به سمتش پرتاب شده باشد یعنی باید سرعت عملش را بالا ببرد و همین کار […]
بازی «دشمن ستیزی»
دانش‌آموزان متحد دست در دست هم مانند یک زنجیر محکم با هم شروع به حرکت می‌کنند. از هرجا دست‌ها جدا شد دشمن وارد می‌شود و اگر جدا نشد، دشمن سعی می‌کند حواس آنها را پرت کند، قلقلک‌شان بدهد، با حرف‌های مستقیم یا غیرمستقیم، وعده و وعید (قدرت و مال و خوراک) گولشان بزند؛ اما نهایتا […]
قایق بازی دشمن
دانش‌آموزان را به گروه‌های دو یا چهار نفره تقسیم می‌کنیم. سپس بر روی هر میز تحریر یک قایق کاغذی قرار می‌دهیم و از هر دانش‌آموز می‌خواهیم که با فوت کردن، قایق را به سوی منطقه دیگری براند و از خود دور کند. البته باید مراقب باشد طوری دور نکند که قایق از روی میز بیفتد.
بازی «روباه و خرگوش»
دانش‌آموزان از میان خودشان یک نفر را به عنوان روباه انتخاب می‌کنند. بقیه هم خرگوش می‌شوند. (تعداد خرگوش‌ها باید فرد باشد) خرگوش‌ها با خیال راحت این سو و آن سو می‌دوند. روباه، گوشه‌ای در کمین می‌نشیند و تماشا می‌کند. ناگهان تصمیم می‌گیرد که یکی از خرگوش‌ها را شکار کند. بنابراین به طرف آنها می‌دود و […]
بازی «پاک کردن آسیب‌ها»
روی تخته، چند واژه درمورد آسیب‌هایی که در این سوره برای دانش‌آموزان مطرح کرده‌ایم، می‌نویسیم؛ مثلا تنبلی، سستی، دندانِ خرابِ کرم خورده که لازم است دانش‌آموزان با آن مقابله کنند. بازی شروع می‌شود و دانش‌آموزان آن کلمات را با توپ‌های پارچه‌ای و یا حتی با جوراب‌های تمیزی که گلوله شده، می‌زنند. آنقدر که تخته پاک […]
بازی «مراقبت از بال»
برای هریک از دانش‌آموزان دو بال می‌سازیم و به آنها وصل می‌کنیم. بال را به عنوان نشان اتصال به خوبی‌ها برای دور ماندن از آسیب معرفی می‌کنیم. بچه‌ها دو به دو روبروی یکدیگر می‌ایستند. هرکس باید مراقب باشد که طرف مقابل بال او را خراب نکند، آسیب نزند و یا از جا درنیاورد و در […]
بازی «دست باز دست بسته»
به دلیل اینکه نقش دست به نشانه قدرت و توانمندی در سوره مبارکه مسد پُررنگ است، فعالیت‌ها و بازی‌هایی که کارکرد دست را نشان می‌دهند نیز برای این سوره مناسب است. با ایجاد محدودیت برای کار با دست مثلا با بستن دو دست یا یک دست، به خوبی می‌توانیم اهمیت آن را در قدرت داشتن […]
