پرورش کرم ابریشم

تعدادی تخم کرم ابریشم در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهیم. آنها باید تخم‌ها را در جعبه‌هایی مانند جعبه شیرینی که کف آن با یک ورق کاغذ پوشیده شده است، به آرامی بریزند. در شرایط مساعد حدود سیزده روز طول می‌کشد تا کرم‌ها از تخم بیرون آیند. دانش‌آموزان هر روز با برگ‌های توت به کرم‌ها غذا می‌دهند. […]

کارت بازی

دانش‌آموزان را گروه بندی می‌کنیم. احادیث، ضرب المثل، جملات یا اشعاری در رابطه با صبر مانند: صبر کلید رسیدن است و موفقیت سرانجام کسی است که صبر می‌کند، گر صبر کنی زغوره حلوا سازی، کارها نیکو شود اما به صبر و … را به صورت کارت کلمات می‌نویسیم. همه کارت‌ها را درون سبدی در فاصله […]

کاشت دانه

برای نشان دادن مفهوم محدودیت می‌توانیم از کاشت دانه‌ای مانند لوبیا استفاده کنیم تا بچه‌ها ببینند برای جوانه زدن و بزرگ شدن یک دانه هم محدودیت‌هایی وجود دارد. از دانش‌آموزان می‌خواهیم دانه‌های لوبیا را یک روز در آب خیس کنند تا پوسته آن مقداری آب جذب کرده و نرم شود. روز بعد دانه‌های لوبیا را […]

داستان «ستون پنجم»

علی دفترچه یادداشتش را از توی کیفش درآورد؛ چیزی نوشت و دوباره توی کیفش انداخت. سرش را پایین انداخت و رفت. سعید به میثم گفت: «این علی چی می‌نویسه؟» میثم شانه‌هایش را بالا انداخت: «چمیدونم! لابد خوب‌ها و بدها می‌نویسه.» سعید گفت: «بیا یک بار که حواسش نیست، دفترچه‌ رو برداریم.» میثم به سعید نگاه […]

داستان «منطقه ممنوعه»

                                                                                                              […]

شعر «موجِ کارها»

                                                                                                              […]

شعر «پا و گلیم»

                                                                                                              […]

شعر «سبزه عید»

                                                                                                              […]

شعار

1. قدم قدم بدون صبر و حوصله نمیشهیکی یکی، قدم قدم، همیشه 2. حرفِ خوبِ خدا خبر، خبر، خبردارهرگز نباشیم جدااز حرف عاقلانهاز حرف خوب خدا 3. محدوده‌ها بسیار هستمعاقل و دانامن می‌شناسممحدوده‌ها را 4. حدّ و حدودِ کار ای دانش‌آموزِ زرنگای بنده پاک خداباید خودت تعیین کنیحدّ و حدودِ کار را 5. محدوده‌ی معیّن […]

دیگه چی؟

با توجه به شناختی که از دانش‌آموزانمان داریم و چالش‌هایی که با آنها مواجه هستند، فهرستی از سوالات مختلف تهیه می‌کنیم. دانش‌آموزان به صورت دایره‌وار می‌نشینند و ما در مرکز دایره می‌ایستیم و سوالی را مطرح نموده و کمی صبر می‌کنیم تا دلایل متعددی در ذهنشان بیاورند. پس از طی شدن زمانی مناسب از آنها […]