این همایش که در تاریخ ۵ تا ۹ مرداد برگزار و با توضیحات مقدماتی آقای دژبخش، مسئول مدرسه تزکیه و تعلیم، آغاز شد. ایشان با اشاره به این که قرآن پاسخگوی تمام نیازهای بشریت است، از روند پیشرفت مجموعه کتابهای فهمقرآن و برگزاری دورههای آموزشی سخن گفت. وی در ادامه توضیح داد که فهم قرآن در سال اول در منطقه ۱۴ تهران و در ۶ مدرسه و در سال دوم در کل مدارس منطقه ۱۴ اجرا شد که در این اجرا حدود ۶۰ نفر به عنوان راهبر برای ۱۰۰۰ معلم منطقه آموزش دیدند. پس از ارتباط با سازمان پژوهش و برنامهریزی، تصمیمی مبنی بر اجرای طرح ملی فهم قرآن در ۵ منطقه تهران و خراسانرضوی و اصفهان اتخاذ شد که فقط در تهران و مشهد اجرا شد. طی جلساتی با روسای نواحی مشهد و مناطق تهران و سپس جلسات مجازی با مدیران مدرسه و نهایتا ارتباط با معلمان مدرسه، آموزش به صورت آفلاین ارائه شد. در ادامه یکی از مدارس یزد با این سیر مرتبط شد و با ارتباط با آموزش پرورش، فهمقرآن را در شهر یزد گسترش پیدا کرد. دورههایی نیز در سبزوار و سپس در مشهد اجرا شد.در ادامهی همایش، خانم دهقان، مسئول فهم قرآن یزد، در رابطه با شیوهی گسترش فهمقرآن در این استان توضیحاتی داد که به شرح زیر است:
در پایان همایش آقای علایی استفاده از تجربهی استان یزد را به عنوان مستنداتی از موفقیت اقلیمی برای پیشبرد نقشهی راه توصیه کرد. امید است که در آینده محور تعلیم و تربیت با قرآن، به شیوهی صحیح و رشد آفرین باشد.
سال ۱۳۹۷، از طریق مجموعه عروج اندیشه به سرپرستی آقای چیتچیان و آفتاب ولایت به سرپرستی استاد اخوت از فهم قرآن مطلع شده و سعی در اجرای فهمقرآن در کلاسها داشتند. در سال ۱۳۹۹ تشکیلات اولیهای جهت آموزش و مطلع کردن مدیران مدارس راهاندازی شد. سپس با خانم موسوی یکی از معلمان توانمند در فهم و اجرای این رویکرد آشنا شدند.در ابتدا کار با یک گروه مجازی برای اشتراکگذاری تجربهها و دسترسی به محتواها آغاز شد. در ادامه در سال ۱۴۰۰ با تیمی قویتر، با اداره قرآن و عترت و نماز که زیرمجموعهی معاونت پرورشی است ارتباط گرفته و شرایط اجرا در مدارس قرآنی یزد فراهم شد. سپس با کتابها و مقالات و معلمان قوی میبد جلسهای با مسئول معاونت ابتدایی تشکیل شد که ایشان با وجود پیشینهی آشنایی از طریق بستر شاد، از اجرای طرح برای شهر یزد استقبال کرد و مجوز اجرایی شدن برای ۷۰۰۰ معلم شهرستان یزد و صدور گواهی حضور در دوره توسط این معاونت فراهم شد و بسته آموزشی حضوری و غیرحضوری با پشتیبانی گروهی به تفکیکپایه ارائه شد که از ۸۰۰ نفر ثبتنام اولیه، ۴۰۰ نفر ۳ روز حضوری شرکت کردند و ۸۰ نفر تقاضای پشتیبانی دادند و نهایتا ۵۰ آموزگار و ۱۷ مربی کار را اجرایی کردند.به دلیل تغییرات در نیروی انسانی در سال ۱۴۰۳، جلسه دیگری با معاونت ابتدایی جدید برگزار شد که در نهایت منجر به صدور اجازهی شروع کار شد که با تبلیغ مجازی و طراحی کارگاههای آنلاین با نیروی پشتیبانی آموزشی و ۶۷ نفر مجری قبلی به عنوان راهبران پایه آغاز شد. این بار از ۱۰۰ نفر شرکتکننده در وبینار اولیه، ۲۰ نفر جدید اضافه شدند.در ادامه دورههای تربیت مربی از تربیت آموزگار جداسازی شد. دورهی آموزشی ترکیبی ۴ جلسه حضوری و برخط و آفلاین و تک جلسه با خانم سیفی فراهم شد. جهت اطمینان از کارایی ارزیابی عملی صورت گرفت که از ۳۰ شرکتکننده، ۱۱ نفر در در ارزیابی شرکت کردند و ۴ نفر از استاندارد مربوطه برخوردار بودند.
خانم دهقان در ادامه با اشاره به عملیات بهسوی تحول۴، از تابستان ۱۴۰۳ اشاره کرد و گفت: بعد از تغییر سمت یکی از مدیران مدرسه قرآنی به معاونت ابتدایی ناحیه۲ ، ۱۷ مدرسه را معرفی کرد که از آنها برای اجرای فهم قرآن دعوت شد.نحوهی برگزاری دوره به صورت جلسه عمومی برای همه علاقمندان و جلسه تخصصی برخط و آفلاین برای آموزگاران پایه و مربیها بود و طی سال پشتیبانان و راهبران پایه همراه بودند.
وی نیرو محرکهی ادامهی راه را دعای استاد اخوت در دوره دوم امیرالمومنین در بهمن ماه ۱۴۰۳ در میبد عنوان کرد: “ظرف یک سال آینده همهی کشور قرآنی شود.” و ادامه داد: با مراجعه مجدد به معاونت ابتدایی، معرفی فهمقرآن از طریق کانال رسمی آنها و همچنین صدور گواهی از سمت معاونت ابتدایی درخواست شد؛ که این امر با پیگیری ستاد قرآن و نماز، محقق شد.
مسئول دانشجویی فهم قرآن یزد فعالیت حضوری را برای پیش بردن کار در ۱۴ منطقه، به جز میبد و اردکان را ضروری دانست و تصریح کرد: در قسمت تربیت آموزگار، ۴ جلسه حضوری و ۴ جلسه آفلاین سطح ۲ برگزار شد و از ۲۰۰۰ ثبت نامی، بیش از ۶۰٪ در دوره شرکت کردند. نظرسنجی پایان دوره نشان میداد اغلب کار را قابل اجرا و خود را آماده و باانگیزه میدیدند. و در قسمت تربیت مربی، در حالیکه سال قبل ۴ نفر خروجی از ۳۰ ثبت نامی داشتیم، امسال با تبلیغات گستردهتر از طریق کانون مساجد، دارالقرانهای آموزش پرورش و سازمان تبلیغات، بسیج شهری، معاونت فرهنگی حوزه علمیه، ضمن اعلام احتمال معرفی به مراکز آموزشی ، ۳۰۰ ثبت نام انجام شد که ۱۵۰ نفر حضور در جلسات حضوری و آفلاین داشتند. در پایان دوره، بعد از ارزیابی عملی فهمقرآن و کلاسداری ، ۶۰ نفر جهت معرفی به مراکز آماده بودند.
