یک کاغذ رولی روی دیوار کلاس نصب میکنیم، اگر نداشته باشیم میتوانیم از تخته کمک بگیریم، چندتا چندتا دانشآموزان را پای تخته احضار میکنیم و از آنها میخواهیم که همزمان با شنیدن صوت سوره با استفاده از گچ، نقطههایی روی تخته بگذارند و تصویری را خلق کنند (اگر کاغذ بود با مدادرنگی)، به محض اینکه سوره تمام شد فرصت این گروه به پایان رسیده و باید جای خود را به سایر دانشآموزان کلاس بدهند. این روند تا مشارکت همه دانشآموزان ادامه مییابد، تا کُل کلاس بتوانند با نقطهگذاری نقاشی مشترک تولید کنند. بچهها با خلق این نقاشی متوجه توانایی دیگری از خود شدهاند.
