نشان دادن افزایش توان

از دانش‌آموزان می‌خواهیم سال اول دبستان خود را به یاد آورند. سپس یک شی را به آن‌ها نشان می‌دهیم؛ مثلاً میز. می‌پرسیم: «این چیست؟» جواب می‌دهند: «میز.» می‌گوییم: «اگر الان کلاس اول بودید و هنوز خواندن و نوشتن نیاموخته بودید، می‌تونستید اسم این شی را بنویسید؟» حتما می‌گویند: «نه.» سپس از آن‌ها می‌خواهیم با نوشتن سوال‌مان، این چیست؟، را جواب بدهند. دانش‌آموزان می‌نویسند میز. به بچه‌ها می‌گوییم: «ببینید همه ما وقتی کلاس اول بودیم اگر شی‌ای را نشان‌مان دادند، فقط می‌توانستیم نام آن را بگوییم، اما الان می‌توانیم اسمش را بنویسیم، پس همه به مرور و باتلاش، توانایی‌‌های‌مان بیشتر می‌شود و شاید حتی بتوانیم خودمان میز را بسازیم.»