خواندن سوره اصلیترین کاریست که باید حین آموزش انجام دهیم. خواندن سوره کافرون هم همانند سورههای قبلی باید به گونهای باشد که در بچهها انس با سوره ایجاد کند؛ یعنی بچهها دوست داشته باشند باز هم سوره را بخوانند یا بشنوند. میتوانیم خودمان سوره را برای بچهها بخوانیم، یا یکی از دانشآموزان بخواند، یا ما بخوانیم و بچهها تکرار کنند.[1] یکی از بهترین روشها نیز همخوانی سوره توسط دانشآموزان است. میتوانیم سوره را به صورت ترتیل یا با لحن فارسی، به صورت فردی یا گروهی بخوانیم؛ میتوانیم صوت یک قاری را که بچهها ارتباط بهتری با آن برقرار میکنند، پخش کنیم و این کار را تا زمانی که ظرفیت کلاس اجازه میدهد، ادامه دهیم. فقط باید مراقب باشیم در بچهها دلزدگی ایجاد نشود. ضمن اینکه گاهی تشنه نگه داشتن دانشآموزان برای دوباره شنیدن یا خواندن سوره نیز در ایجاد انس با سوره مؤثر است. اما نمونههای زیر هم اگر بتوانند به انس دانشآموزان با سوره کمک کنند، میتوانند مورد استفاده قرار گیرند:
– از دانشآموزان بخواهیم هرگاه هنگام خواندن سوره به «لا» رسیدند، آن را بلندتر و محکمتر بخوانند.
– روی یک مقوا تابلویی شبیه به تابلوی ورود ممنوع درست کنیم و اسم آن را «کار بد ممنوع» بگذاریم؛ همزمان با خواندن سوره، این تابلو را بالا نگه داریم تا تصویری از همراهی تابلوی قرمز کار بد ممنوع، کار بد و سوره کافرون در ذهن بچهها شکل بگیرد. میتوانیم هر بار از یک نفر بخواهیم تابلو را دست بگیرد و بچهها سوره را با هم بخوانند تا خواندن سوره برایشان دوستداشتنیتر شود. لازم نیست روی تابلو عنوان یا عبارتی بنویسیم؛ همین که آن را با عنوان «تابلوی کار بد ممنوع!» به بچهها معرفی کنیم، کفایت میکند.
ـ از دانشآموزان بخواهیم هرگاه هنگام خواندن سوره به «لا» رسیدند، آن را بلندتر و محکمتر بخوانند.
ـ بچهها در حالی که دست یا سر خود را در آغاز هر آیه به نشانه انجام ندادن یک کار، حرکت میدهند، سوره را با هم بخوانند.
– و …
مدلها و حالتهایی شبیه به این موارد را که به مفهوم سوره مبارکه کافرون نزدیک است، میتوان به کار گرفت و به همان ترتیب سوره را خواند.
[1] در این شیوه بهتر است عبارتها کوتاه باشد تا دانشآموزان کلاس اول به راحتی از پس تکرار آنها برآیند.
