خواندن سوره به عنوان مهمترین شیوه مواجه کردن بچهها با سوره مبارکه، حتی اگر زمان زیادی را به خود اختصاص ندهد، از جمله اصلیترین برنامههای فهم قرآن است. برای اینکه دانشآموزان، از خواندن و شنیدن سوره لذت ببرند میتوانیم از روشهای متنوع خواندن سوره بهره ببریم.[1]
به عنوان مثال میتوانیم خودمان سوره را برای بچهها بخوانیم، یا یکی از دانشآموزان بخواند، یا ما بخوانیم و بچهها تکرار کنند.[2] یکی از بهترین روشها نیز همخوانی سوره توسط دانشآموزان است. همزمان با همخوانی یا شکلهای دیگر خواندن سوره، میتوانیم فعالیتهایی متناسب با مفهوم سوره انجام دهیم. در ادامه چند سبک برای خواندن سوره پیشنهاد میشود. برخی از این روشها بدون تغییر و برخی نیز با تغییراتی در فضای آموزش مجازی قابل اجرا هستند.
- روی برگهای زیبا با خط خوش و زیبا و خوانا سوره مبارکه انشراح را نوشته و آن را به شکل طوماری روبان بسته و محرمانه، به جمع دانشآموزان میبریم. با ترتیب دادن یک دوی امدادی بین دانشآموزان، از طومار محرمانه به جای چوب امدادی استفاده میکنیم. بعد از انجام دوی امدادی و دست به دست شدن طومار، از آخرین دانشآموز میخواهیم که آن را باز کند. پس از مشاهده کتابت متبرک سوره مبارکه انشراح و همخوانی سوره، از دانشآموزان میخواهیم برگه را با احترام به کلاس برده و روی دیوار کلاس خود نصب کنند. قبل از اجرای دوی امدادی به دانشآموزان پیشنهاد میدهیم همراه ما وضو بگیرند.
- یک جدول به تعداد کلمات سوره بر روی یک برگه A4 میکشیم. کلمات سوره را به صورت جداگانه داخل هر خانه مینویسیم. از روی برگه به تعداد دانشآموزان کپی کرده و به هر دانشآموز یک برگه میدهیم. از آنها میخواهیم همزمان با شنیدن صوت سوره مربعها را بُرش بزنند و کلمات را جدا کنند.
- کارت کلمات سوره را که در فعالیت قبل آماده کردیم، در اختیار دانشآموزان قرار میدهیم. همزمان با پخش صوت سوره، از دانشآموزان میخواهیم کارتها را مرتب کرده و پس از مرتب کردن هر آیه، آن را به صورت بخش بخش یا کلمه کلمه بخوانند.
- همزمان با انجام حرکات تعادلی مختلف که نیاز به بالا بردن ظرفیت بدنی دارد، صوت سوره را پخش نموده و با آن همخوانی میکنیم. به عنوان مثال از دانشآموزان میخواهیم به اندازه خواندن یک بار سوره انشراح روی یک پا بایستند یا طناب بزنند و …
- دانشآموزان را به دو گروه مساوی از نظر قدرت و توان بدنی تقسیم میکنیم. دو گروه به صورت ستونی روبهروی هم قرار میگیرند. با رسم یک خط، دو گروه را از هم جدا نموده و مرز بین آنها را مشخص میکنیم. دو گروه دو سر طناب را میگیرند و با سوت ما، شروع به کشیدن طناب به طرف خود میکنند. هر گروه سعی میکند طناب را آنقدر بکشد که نفر اول گروه مقابل، از خط وسط بگذرد. سپس هر دو گروه سوره را نیز همخوانی میکنند.
- دانشآموزان در حالی که کاربرگ حروف توخالی آیات سوره را رنگآمیزی میکنند، ابتدا صوت سوره را گوش دهند و سپس همراه ما با روشهای مختلف همخوانی کنند.
- دانش آموزان با هر دو دست خود نقاشی بكشند و سپس سوره را همخوانی كنند.
- در حالی كه با دست مخالف خود تخته را پاک میكنند سوره را همخوانی كنند.
- پس از اينكه يک درس را به خوبی آموختند سوره را همخوانی كنند.
- دانشآموزان در حالی كه لبخند میزنند سوره را با هم همخوانی كنند.
[1] برای آشنایی با برخی از روشهای خواندن سورهها، میتوانید به کتاب «معرفی طرح فهم قرآن در دبستان» مراجعه فرمایید.
[2] در این شیوه بهتر است عبارتها کوتاه باشد تا دانشآموزان به راحتی از پس تکرار آنها برآیند.
