برگههایی با محتوای مخلوقات و خاصیت آنها در اختیار دانشآموزان قرار میدهیم تا در مدتی کوتاه مطالعه کنند. سپس آنها را دو به دو به جلوی کلاس میآوریم. یکی از آنها با سرعت نام یک مخلوق و دیگری خاصیت آن را میگوید. چنانچه یکی از آن دو نفر مکث کند، دانشآموز دیگری جایگزین میشود. مثلاً نفر اول میگوید: زنبور عسل و نفر دوم میگوید: عسل، خاکشیر؛ گوارش، سیب؛ لاغرکننده، عرق آویشن؛ درمان سرماخوردگی و … . در دورِ بعدی نقش دانشآموزان عوض میشود. در این فعالیت علاوه بر اینکه توجه دانشآموزان را به خاصیت داشتن هر مخلوق جلب میکنیم، میتوانیم به گفتگوهایمان جهت بدهیم تا تمایل به خاصیتدار شدن و مفید بودن را در آنها نیز فعال کنیم.
منو
